湖南教育新闻网讯（通讯员 李磊 彭美霞）当临湘市第一完全小学原创节目《智变万千》在舞台上演，当莼湖合唱团教师们的歌声响彻临湘市文化艺术中心，一场聚焦课堂本质的“灵魂革命”正在这座湘北小城悄然展开。

12月6日，第十四届全国学习科学友善用脑高峰论坛暨助力临湘市教育改革发展交流活动主论坛在临湘举行，来自北京、湖南等地的近600名专家学者和一线教师齐聚一堂，共同探索课堂教学从表层形式走向育人内核的现实路径。

论坛在临湘师生充满活力的素养展示中拉开帷幕。情景剧、合唱、现代舞、武术等节目，不仅是艺术呈现，更是本地“五育并举”育人成果的生动缩影。中共临湘市委书记刘琦在致辞中表示，临湘始终坚持教育优先发展，期待借助此次全国性论坛，吸收前沿理念，进一步推动区域教育质量提升。

课堂变革，如何超越“形式”，走向“本质”？主旨报告环节，多位专家给出了层次分明的解答。北京教育科学研究院理论室主任马福贵指出，课堂不能止步于“分组讨论”“桌椅重排”等形式变化，而应真正关注学生的学习逻辑与思维发展。北京市东城区教育科学研究院院长崔楚民、北京教育学院数学系主任冯启磊、北京教科院通州区第一实验小学校长陈金香等专家，分别从课程教学深化、创新人才培养、教师专业发展等角度作了专题报告，为与会者提供了多层次、多视角的学术引领与实践参照。

与此同时，临湘本土的实践也为理论提供了鲜活注脚。临湘市教育体育局局长李宗才分享了临湘教育优质均衡之路的实践探索，从教师角色重塑到学习环境重构，展现了县域教育改革的决心与路径。

本次高峰论坛不仅是主论坛的思想盛宴，更是一个贯穿多日、涵盖多形态的立体化研讨平台。整个活动于12月4日至7日举行，除主论坛外，还设置了六个分论坛，并组织参会代表深入临湘市第一中学、第六中学、第五完全小学、第八完全小学进行大规模的课堂观摩与研讨活动。在12月5日的课堂展示日中，四所学校同步开放，开展了覆盖中小学全学段、多学科的148节“同课异构”展示课。来自北京的专家团队与临湘本地教师在“同课异构”中展现教学智慧，围绕具体的教学情境展开深度对话，真正实现了理论与实践的紧密结合、专家引领与同伴互助的有效互动。

“这次高峰论坛对临湘教育而言是一次重要的赋能，这种深度交流为临湘教育的持续变革注入了思想动力。”李宗才表示。