湖南教育新闻网讯（记者 阳锡叶 通讯员 邓鹏兵）“AI没有让我们‘听见’声音，但它让我们把热爱稳稳地传下去。”一位听障教师，却利用数智化手段，实现了一人三模态——手语、口语、AI字幕同步，破解了特殊学生“信息收不全、认知理不透、素养接不上”的三大难题。这位教师就是来自乐山师范学院的陈润卿。6月28日，他在第二届全国高校教师数智教育创新大赛上获得特等奖。

6月26日至28日，第二届全国高校教师数智教育创新大赛全国现场赛在中南大学举行。本届大赛以“数智重构·智慧共生：迈向‘四个未来’的教育教学新生态”为主题，吸引了全国84所高校的300个教师团队参赛，覆盖全部学科门类，参赛教师及团队成员共计1302人。经过校赛、全国初赛的层层比拼，最终，来自40所高校的60个参赛团队脱颖而出，入围全国现场赛。

经过激烈角逐，参加现场赛的选手获评特等奖9项，一等奖30项，二等奖21项，14个高校获评优秀组织奖。

本届大赛覆盖面广、时代性强、含金量高，共设置数智赋能教学应用、数智赋能校企合作、数智赋能实践教学三大赛道，旨在为高校教师搭建一个开放共享、交流互鉴、合作共赢的开放式平台，推动数智技术与教育教学的深度融合，培养学生的创新意识和实践能力。

“当前，人工智能正深刻重塑教育的底层逻辑和样态。”中南大学党委常委、副书记付刚华表示，要主动对接国家关于“人工智能+教育”的战略部署，真正让数智技术赋能每一堂课、服务每一位学生，让创新成果落地生根，为构建开放、协同、共赢的数智教育新生态贡献力量。

本届大赛由中南大学主办。