湖南教育新闻网讯（通讯员 刘景松 孙宇峰）为深入贯彻落实教育部关于幼小衔接工作的指导意见，切实破解当前衔接过程中存在的单向化、片面化、突击化等现实难题，6月23日，衡阳市珠晖区2026年幼小衔接专题座谈会在圣瑞佳源幼儿园顺利召开。本次会议以“科学幼小衔接 助力儿童平稳过渡”为主题，汇聚教育局相关股室负责人、部分小学书记（校长）及幼儿园园长，共研科学育人新路径，共筑园校协同、家园共育的衔接桥梁，为儿童学段平稳过渡凝聚共识、明晰方向。

会议深度解析幼小衔接政策内核，系统阐释“双向衔接、科学衔接”的核心理念，要求摒弃超前教学与突击强化等短视行为，聚焦儿童身心、生活、社会、学习等全方位成长，真正筑牢学段衔接的育人根基，推动衔接工作从“形式对接”走向“内涵融合”。

在主题分享环节，与会代表围绕实践探索展开深入交流。衡阳师范学院附属小学党总支书记邹利民立足学段适应核心，分享了一年级适应性课程建设经验，系统介绍了小学低段“缓坡过渡”的育人模式，为减缓入学坡度提供了实践样本。圣瑞佳源幼儿园园长黄李燕则从学前教育本真出发，分享了以游戏化路径培养学习习惯的园本实践，生动呈现了以儿童为本位的衔接教育探索，引发与会者深度共鸣。

随后，参会人员共同观摩幼儿园育人环境，通过近距离观察幼儿一日生活、游戏教学及习惯养成常态，深入了解前教育阶段的教育节律与儿童发展特征，为园校精准对接衔接工作积累了感性认知与实践依据。

观摩结束后，与会人员围绕“幼儿园入学准备”“小学入学适应优化”“长效协同育人机制构建”三大议题分组展开深度研讨，聚焦身心、生活、社会、学习四大维度，梳理衔接工作重难点，剖析家长焦虑根源，探讨杜绝小学化倾向的可行路径。各组代表踊跃发言，分享经验、直面问题、谋划对策，研讨氛围务实而热烈。

会议充分肯定本次研讨成效，并明确后续工作方向：进一步深化园校双向联动，常态化推进联合教研，整合区域优质教育资源，加快构建共享衔接资源库，持续完善家园校共育体系，推动幼小衔接工作由阶段性活动向制度化、科学化、长效化纵深迈进。

此次座谈会有效打通了园校育人壁垒，厘清了科学衔接的工作主线与推进方略。下一阶段，珠晖区教育局将继续坚守儿童本位，深耕衔接育人细节，以更专业的力量、更温暖的陪伴，助力每一位幼儿从容迈向小学新阶段。