湖南教育新闻网讯（通讯员 陈佳玲）为落实数字中国建设整体布局规划，深入推进青少年“八五”普法宣传教育，助力乡村青少年法治素养与数字素养双提升，7月15日，怀化学院计算机与人工智能学院“数字萤火虫” 社会实践团赴麻阳苗族自治县吕家坪镇中心小学，依托团队自主设计开发的两款普法互动网页，为当地20余名中小学生开设禁毒与反校园欺凌数字化科普课堂。

实践队员为小朋友讲解禁毒数独网页。罗菲供图。

课堂上，实践队员打破传统普法宣讲的单向灌输模式，以两款自主研发网页为核心载体，打造沉浸式互动学法场景。在禁毒科普环节，队员演示了团队开发的《禁毒勇者法典》数独网页，将《禁毒法》条文、毒品种类危害、防毒拒毒技巧等知识点融入数独游戏关卡，学生每完成一组数独挑战，即可解锁对应禁毒法律知识。课堂上学生全程专注跟随授课节奏，在闯关互动中逐步建立对毒品危害的认知，筑牢拒毒防毒思想防线。

实践队员演示反霸凌互动网页剧情场景。黄涛供图。

在反校园欺凌专题环节，队员演示了第二款自主开发的“正义迷宫：抉择之旅”互动剧情网页。网页设置多分支情景选择，模拟校园欺凌的典型场景，学生跟随剧情节点做出应对选择，系统即时反馈行为后果，并同步解读《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》相关法条。通过场景化推演，学生清晰掌握了校园欺凌的界定标准、遭遇欺凌后的合法维权途径，进一步强化了依法自我保护的意识与能力。

小朋友全神贯注参与法治科普课堂互动。唐小雅供图。

授课过程中，实践队员结合两款网页的页面结构，向同学们介绍了标题栏、交互按钮、功能模块等网页基础组成元素，帮助学生建立对网页构成的初步认知，为下一阶段编程与网页制作实训课程做好预热。队员们鼓励同学们保持探索热情，在后续课程中系统学习网页制作方法，亲手创作属于自己的网页作品，有效激发了学生对计算机编程的学习兴趣，实现了普法教育与科创启蒙的双重价值。

课堂期间，学生全程专注听讲、踊跃思考，对网页互动式的普法形式接受度较高。课程结束后，实践队员将两款网页的访问链接分享给学校助教老师，便于课后组织学生继续开展互动体验，推动法治学习从课堂向课后延伸，扩大科普覆盖时效。

此次数字化法治科普活动，是怀化学院计算机与人工智能学院发挥学科专业优势，探索 “技术研发 + 公益科普 + 实践育人” 三位一体服务模式的生动实践。团队将专业所学转化为基层服务动能，既为乡村青少年普及了法治知识、点燃了科创兴趣，也为乡村青少年法治教育常态化、数字化提供了可复用的青年方案，彰显了新时代大学生服务乡村振兴的责任担当。下一步，实践团将持续深耕乡村科普阵地，陆续推出图形化编程、网页制作等系列实训课程，以数字技术助力乡村基础教育提质，用青春力量守护乡村少年健康成长。