湖南教育新闻网讯（通讯员 刘君 李青青）秋风送爽，丹桂飘香，教研深耕正当时。为进一步规范数字工作室运行机制、夯实团队数字教研实操能力，9月13日，湖南省刘旋律数字教研工作室研讨交流培训会议在郴州市北湖区教师发展中心召开。本次会议采用“线下集中参会+线上同步直播”的双线模式，实现工作室全体成员同步研学。会议由郴州市华府小学教师刘炜璐主持，工作室主持人刘旋律主讲，张明辉、罗从姣、黄平飞三位老师分别就平台备课方法与流程进行培训。

会议伊始，刘炜璐介绍了本次会议的核心议程与培训重点，明确会议旨在以培训赋能、以研讨聚力、以规划定向，推动工作室教研工作标准化、常态化、精品化。

随后，湖南省刘旋律数字教研工作室主持人刘旋律解读《湖南省刘旋律数字教研工作室建设与实践》，系统阐述了工作室建设思路、发展路径与实践规划，并全面部署了工作室下一阶段的重点工作。围绕数字化学科课题研究、学科融合精品资源建设、数字教研送教下乡、学科融合成果辐射推广、团队数字融合能力提升等核心板块，会议细化工作内容、明确推进方向。清晰的规划、务实的部署，让全体成员进一步坚定了深耕数字教研与学科融合的初心，坚定赋能课堂高质量发展的信心。

为切实提升全体成员数字化实操能力与数字学科融合教研能力，规范数字工作室日常运行管理，本次会议设置专项实操培训环节。三位教师带来的专题分享紧贴数字赋能学科的教学需求，实操性、可操作性极强。

郴州市第十九中学罗从姣以《资源打造与集体教研：数字化备课的生成之道》为题，实操演示工作室线上教研平台使用方法，详细讲解数字化备课、学科融合资源创作、上传共享、线上教研互动及资料归档流程，帮助全员熟练掌握数字化教研工具，搭建高效线上教研阵地。

郴州市华府小学黄平飞主讲《数字赋能教研：数字资源上传与审核实操》，聚焦工作室规范化管理，系统讲解数字资源上传标准、审核流程、活动考勤、任务分发与进度督办等实操内容，为工作室精细化、制度化运行筑牢基础，保障各项学科融合教研工作有序落地。

郴州市桂门岭小学张明辉分享《智能工具与教学共创：飞象老师赋能备课教研新范式》，围绕智能教研工具应用、学科融合资源质量把控及常见问题处理展开讲解。

三场专题分享兼具专业性与实用性，案例鲜活、讲解细致，有效补齐了团队实操短板，让线上线下参会成员学有所获、学有所用。

各小组围绕学员考核细则、教研活动组织、资源审核规范、小组任务分工等重点议题深入交流。全体成员畅所欲言，梳理工作问题、分享实践经验、共商优化方案。通过思维碰撞，进一步细化考核标准、优化活动流程，为工作室高质量开展教研工作汇聚集体智慧。

会议尾声，工作室主持人刘旋律对本次活动进行全面总结，梳理培训成果与研讨共识，细化近期重点工作任务与时间节点。她要求全体成员立足教育数字化发展大局，深耕学科融合教研领域，主动钻研数字技术、创新课堂教学模式，扎实推进各项教研任务落地见效，全力打磨优质、可推广的教研成果，实现个人专业成长与团队教研提质双向赋能。

本次会议集工作部署、业务培训、思想交流于一体，标志着湖南省刘旋律数字教研工作室正式迈入规范化、精品化的融合教研新阶段。未来，工作室全体成员将以此次会议为新起点，以数字为翼、以教研为根、以融合为核，深耕课堂、潜心研思，充分发挥示范引领、辐射带动作用，持续赋能区域基础教育数字化高质量发展。