湖南教育新闻网讯（通讯员 王自希  毛毅）9月16日，2026年涟源市教师数字素养提升暨信息技术与学科深度融合教学竞赛第二阶段骨干集中培训在涟源市教师进修学校举办，来自全市中小学、幼儿园、特教学校的206名骨干教师齐聚一堂，着力破解技术与教学“两张皮”问题，为涟源教育数字化转型积蓄师者力量。

本次培训是涟源市“线上筑基—线下深化—竞赛引领”教师数字化培养体系的关键环节。此前，全市1030名教师完成师学通平台AI素养线上全员培训，夯实数字教学理论基础。开班仪式由市教师进修学校岗培处主任谢学文主持，全国中小学教师继续教育网湖南办事处主任李雄雄，市教师进修学校党总支书记、校长李永根出席活动。

李雄雄介绍，平台将落实材料核验、AI内容查重、初赛双盲评审等技术保障，赛后汇编优质课例，择优向上级赛事推送教学成果，推动数字教育资源切实转化为课堂实效。

李永根作开班动员讲话。他勉励参训教师坚守学科为本、技术为辅的理念，直面课堂真实问题深耕研修；履行“种子教师”职责，做好校本教研传帮带；坚持以赛促研，打磨贴合本地学情的数字化精品课。据了解，培训和竞赛成效将计入教师继续教育学分，作为年度考核、职称评审、评优评先的重要依据。

开班仪式后，专题授课与实操演练接续开展。教育部新时代中小学名师、长沙市周南秀峰学校教师杨尚上围绕AI赋能备课、授课、评价全教学链条，讲解人机协同备课实操方法，特别强调AI生成内容仅作素材参考，教师必须做好甄别重构，严守版权与数据安全底线。宋见林教授立足学科重难点，分享信息技术与课堂深度融合的实施路径。

实操现场气氛热烈，参训教师动手体验各类数字化工具，带着教学困惑向专家求教。经过一天沉浸式研修，大家对信息技术学科融合形成新的思考。“技术不是装点课堂的‘花瓶’，而是破解教学难点的‘手术刀’，不能本末倒置。”一名初中骨干教师深有感触。参训教师表示，数字化教学要立足学生发展，借助技术推动教学由“大水漫灌”转向“精准滴灌”；来自乡镇的教师谈到，要立足现有条件务实用好数字工具，让乡村学生共享数字教育红利。大家一致认为，AI是教学辅助工具，不能替代教师的育人思考，要当好“数字种子”，返校后带动教研组开展集体研课磨课。

市教师进修学校岗培处副主任周栋权作研修总结，对返岗实践作出工作部署。9月17日至9月30日为参赛材料唯一报送窗口期，各团队须完成六类参赛材料并上传至师学通平台；10月11日至15日开展线上双盲评审，优秀课例将汇编成册，择优推荐参加娄底市级竞赛、湖南省在线集体备课大赛。会议重申赛事纪律，抄袭、单打独斗、直接照搬AI成品均属红线行为，一经查实取消参赛资格。

参训教师纷纷表示，本次培训理论实操相结合，直击一线教学痛点。下一步，全体参训骨干将发挥示范辐射作用，把研修成果落实到校本教研，打磨一批接地气、可复制的数字化课例，以教师数字素养提升助推涟源基础教育高质量发展。