湖南教育新闻网讯 （通讯员 张琼之）为扎实推进“361费曼教学法”课堂改革，夯实学生行为习惯根基，推动小组文化建设落地见效，9月17日，新晃侗族自治县芙蓉学校精心组织“361费曼教学法”专项展示评比活动。一、三年级在各班教室开展比拼，七年级小组文化验收在学校多媒体报告厅顺利举行。

一年级聚焦课堂常规展示评比，比赛涵盖课前候课、学具摆放、师生问好、读写坐姿、队列训练等核心项目，现场随机抽背“五要、六不、七标准”，全面检验学生对校训、就餐午休规范的掌握程度。在小老师的有序组织引领下，同学们精神饱满、姿态端正，读写严格落实“三个一”要求，队列行进做到快、静、齐，充分展现出日常习惯养成的扎实训练成果。

三年级开展小组文化展示，各小组依次登台亮相。同学们自信大方、神采飞扬，细致介绍组徽设计理念，清晰阐述小组奋斗目标，郑重宣读小组公约，齐声呐喊铿锵口号，尽显芙蓉少年蓬勃朝气与昂扬风貌。

七年级小组文化验收创新采用“推优小组+现场随机抽签抽查”模式，各小组严格按照统一流程闭环汇报，实现全员参与、人人发言。组员依次分享个人成长目标，深度解读组徽内涵，庄严宣读组规，齐喊振奋人心的小组口号。活动将小组文化卡纸、展示视频列为硬性台账材料，从台账资料、现场展示、综合表现三个维度进行全面综合考评。

本次活动分层施策，一年级重在习惯浸润，三年级、七年级着力打造小组合作文化。以展示促建设，以评比促提升，强化学生规则意识与团队协作能力，夯实费曼课堂改革生训根基。学校将持续深化课堂改革，把常规训练与小组文化融入日常教学，助力学生全面成长。