湖南教育新闻网报道 通讯员 李彩红

在娄底市第一中学附属星星中学，有这样一位老师：晨光里，他守在校门口迎接学生入校，关注着孩子们的交通安全与仪容仪表；课堂上，他用数字化手段激活物理课堂，点亮学生眼里的星光；课余时，他策划科技节、创办班主任节，鼓励学生德智体美劳全面发展；校园外，他会为了一个离家出走的孩子，驱车赶往城郊的出租屋……他就是娄底市第一中学附属星星中学政教处主任、初中物理教师陈宁锋。

陈宁锋先后担任教研室主任、政教处主任，从教十二年来始终没有离开过教学一线。在他身上，教学改革与立德树人同向同行：他先后获评湖南省“十佳科技教师”、娄底市教育信息化先进个人、娄底市中心城区“文明之星”、娄底市“新时代好少年”主题教育先进个人，三次荣获学校“年度岗位突出贡献奖”。

课堂求变：数字化“高效课堂”的探路者

作为一名初中物理教师，陈宁锋见过太多学生困于重复低效的题海训练，牺牲睡眠却收效甚微。“双减”政策落地后，他决心向课堂要效率，依托自身信息技术特长，探索提质减负的新路径。

早在2016年，他就开始尝试将信息技术与物理教学融合，逐步摸索出“信息技术支持下的小组合作学习”方法。此后数年间，这一方法不断迭代，最终成型为他独创的“数字化分层评价激励下的高效课堂教学”模式：课堂上，他按学习能力将学生分层结对，融入“费曼学习法”开展小组互助；借助信息技术手段，全流程采集课前预习、课中互动、课后作业的学习数据，自动生成个性化分层评价报告；在作业环节，他创设初中物理减量提质分层作业体系，为不同层级学生匹配精准、适量的学习任务，严控书面作业总量与时长，让学生告别无效重复训练。

这套模式被评为湖南省信息化教学典型案例。2020年疫情期间，他的教学经验被湖南省教育厅选中，面向全省开展直播分享，累计观摩教师达35万人次；他设计的作业获得娄底市作业设计一等奖。近年来，他任教班级的物理成绩稳居年级前列。他本人两次荣获省级个人精品课教学竞赛二等奖，多次获得湖南省在线集体备课大赛二、三等奖，以及市级优课、精品课一等奖。

一枝独秀不是春。作为湖南省教师信息技术应用能力提升工程评审专家、湖南省在线集体备课大赛评审专家，陈宁锋常年在“国培计划”、娄底教育大讲堂、农村教学点“专递双师课堂”等平台开展讲座和示范课，《在线教学资源的搜索与应用》《交互式白板的运用》《数字化背景下的教学研究》等专题培训惠及众多一线教师；他利用自身的信息技术特长积极协助推动娄底市网络联校、娄底市专递双师课堂建设，把高质量的特色课程通过直播送到乡村孩子面前，有效促进了娄底市教育优质均衡发展，2018年所在学校获评“我为乡村孩子上堂课”湖南省最佳组织奖。

科技点灯：连续六年科技节的筑梦人

2016年，出于个人兴趣，陈宁锋第一次带领学生参加娄底市机器人竞赛，没想到一举夺魁。这次经历让他深受鼓舞，也让他坚信：学生的信息素养和创新精神，需要一片生长的土壤。

从此，科技教育成了他持续深耕的“第二课堂”。从2016年开始每年带领学生队伍参加省市级比赛，到2020年走上中层岗位后，他连续六年策划举办校园科技节，设置创意编程、3D创意设计、竹签搭桥承重赛、无人机挑战、机器人挑战、航天模型竞技等十余个竞技项目，每年都吸引数百件学生作品参赛。在2026年科技周“创意桥梁”搭桥承重挑战赛上，一支参赛队仅用98.1克自重的木桥，便承载起18公斤的重量，工程思维与创新能力令师生惊叹。多年来，他指导学生参加机器人竞赛、信息学奥赛、科技创新大赛等，获得市级以上奖励上百人次；仅2024至2025学年，学生斩获的省市级科技类奖项就达93项。

点亮学生的同时，他自己也在发光。2019年，陈宁锋被湖南省教育厅、省科协联合授予湖南省“十佳科技教师”称号，并先后获评娄底市优秀科技教师、优秀机器人教练员、青少年编程应用大赛优秀指导教师。在他和团队的推动下，2018年助力所在学校获评全国首批“青少年人工智能特色单位”，2025年成功推动星星中学入选“教育部第二批中小学人工智能教育基地学校”，成为娄底市唯一一所获此殊荣的学校，科技教育成为学校一张闪亮的名片。

以爱守护：成长岔路口“一个都不放弃”

2022年2月，陈宁锋走上政教处主任岗位。校园安全、法治教育、学风建设、心理健康、家校协同……每一项都是德育工作不可忽视的责任。他给自己立下一条规矩：对任何一个学生的问题，不推脱、不退却。

上任不久，他就接到初三学生小祺（化名）奶奶的求助。小祺父母离异、父亲长期在押，自幼与奶奶相依为命，进入叛逆期后离校不归，和社会不良少年混迹在城郊出租屋，人身与法律风险一触即发。陈宁锋立刻联系班主任驱车寻找，推开狭小杂乱的出租屋门，十几个少年齐刷刷投来警惕的目光。他强压下内心的忐忑，亮明政教处老师的身份，高声喊出小祺的名字，把孩子带离了出租屋。返程路上，他没有指责，而是从孩子的处境聊起，用其父亲的经历告诉他：“法律是底线的盾牌，希望你不要走你父亲的老路。”那天，小祺哭了一路，也下定决心回校读书。回到学校后，陈宁锋为他建立重点帮扶档案，每周谈心普法，用真实案例讲解未成年人法律知识，同时联动奶奶做好家庭监护。如今，小祺已顺利完成学业。

时隔不久，奶奶辗转来到他的办公室，颤巍巍掏出装着钱的信封表达谢意，被婉拒后竟弯膝要下跪道谢，陈宁锋连忙扶住老人，心里又酸又震：自己不过做了分内的工作，却成了这个困境家庭最珍贵的光亮。这件事一直提醒着他：法治教育不是冰冷的法条，而是有温度的守护。此后数年间，他数百次走进问题学生的家庭，甚至凌晨出现在派出所，只为把一个个站在成长岔路口的孩子拉回正轨。以小祺案例为契机，他牵头梳理全校重点关注学生清单，常态化开设法治课堂、邀请民警进校园普法、组织应急避险演练，学校连续多年保持校园欺凌零投诉。

守护成长，底线在安全。他构建起“日常教育全覆盖、重点领域专项治、应急演练常态化”的安全工作体系：每学期开学第一周集中开展安全入学教育，节假日前常态化落实“1530安全教育”，每周带队巡查校园及周边安全隐患。2022年疫情防控关键期，他坚守一线牵头建立防控机制，每日监测全校近2000名师生健康状态，组织全员核酸检测30余场，精准摸排返娄人员，学校在全面放开前始终保持师生零感染。

五育并举：德育特色品牌的打造者

担任政教处主任以来，陈宁锋以评价改革为牵引，系统打造德育特色品牌，让“五育并举”在校园里落地生根。

他牵头推行“星级学生”教育评价改革，打破“唯分数”导向，构建起以德智体美劳为标准的五星级学生评价体系，配套推进“星级班级”建设，并在全市初中率先试行德育先进工作者数字化评比，让德育评价从“凭印象”转向“看数据”。2024年至2026年，全校累计认定星级学生200余人，其中五星级学生36人，真正践行了学校“让每一位学生星星闪亮”的培养目标。这一改革案例获评2024年湖南省深化新时代教育评价改革省级典型案例。

2023年，陈宁锋在学校首创“班主任节”，把每年5月的最后一周定为学生集中表达感恩的日子。感恩班队课、“我和班主任的故事”征文、主题手抄报、同唱感恩歌曲、与班主任合影……一系列温情活动让尊师重教成为校园风尚。至今，班主任节已连续举办四届，2026年第四届以“微光筑梦·师暖星辰——致敬每一位默默发光的班主任”为主题，还带动了副班主任制度破冰试行。

在劳动教育领域，他创设“主题式周末家庭劳动作业”，形成家庭服务类、情感表达类、社会责任类三大序列化内容；校内依托34块班级承包制劳动教育基地开展四季农耕，校外通过数字平台每周发布任务卡、学生打卡反馈。2025年，学校累计发布主题任务43项，学生家庭劳动打卡率稳定在60%以上，相关案例获评2025年湖南省家校社协同育人“教联体”省级典型案例。他还推出“主题辩论赛”“班级议事听证会”“观影悟人生”三大特色班会品牌，在全校推行全员轮流的值日班长制度；持续办好体育节、艺术节、科技节和校园棋艺大赛，让每个孩子都能找到属于自己的舞台。

在他和团队的耕耘下，学校德育工作结出硕果：先后获评2023—2024年全国节约型公共机构示范单位、全国国防教育示范学校、全国青少年校园足球特色学校、第三批全国学校急救教育试点学校，以及湖南省青少年科技体育比赛优秀基层组织单位、娄底市文明校园等多项荣誉。

十二载从教路，陈宁锋的身份在物理教师、教研主任、政教主任之间转换，不变的是扎根一线的坚守，在教学研究与德育实践中持续精进。

“既做有深度的教育者，也做有温度的教育者。”这是陈宁锋常说的一句话。从三尺讲台到德育阵地，从数字化课堂到出租屋里的深情呼唤，他用一名共产党员的担当、一位人民教师的仁爱，以德为光，照亮每一颗“星星”的成长之路。未来，他仍将继续扎根一线、深耕不辍，在立德树人的道路上坚定前行。