亲爱的老师们、同学们：

时维九月，序属三秋。今天，我们如期相聚，既开启新学期，也共庆教师节。当庄严肃穆的升旗仪式，遇见温柔厚重的师者节日，我想，最好的庆祝方式，莫过于回归教育的初心——看见每一个人的成长。

一、看见老师——于平凡处见崇高

老师们，我先想请你们坐下，受我一躬。

我看见了——清晨六点半，你放下自家熟睡的孩子，匆匆赶往学校；深夜十一点，你批完最后一份作业，揉着酸痛的肩颈悄悄关门离开。我看见你为某个学生的退步彻夜难眠，也看见你为一次公开课反复打磨、如切如磋。你是老师，但你也是父母、是儿女、是丈夫或妻子——你扛着家庭的柴米油盐，却把最饱满的热情留给了讲台。实属不易，令人动容。

但我更看见——看见你为寄宿学生不能回家过生日而煮鸡蛋、买蛋糕，看见你自掏腰包为贫困生充饭卡却只字不提，看见你批改作文时写下的评语比学生原文还长。这便是“师者”二字的分量：捧着一颗心来，不带半根草去。

老师们，我承诺：定当竭尽全力，让你们有尊严地工作，有价值地育人。让每一位老师的付出都被看见、被尊重、被铭记。因为，尊师重教，不是一句口号，而是一所学校的良心。

二、看见学生——于参差处见可能

同学们，轮到你们了。

我看见跑道上那个最后一名的孩子，满头大汗却咬牙冲向终点——虽败犹荣；我看见那个课堂上从不举手的孩子，在日记里写下洋洋千言——深藏不露；我看见那个曾经沉迷游戏的孩子，在机器人社团找到了光——浪子回头金不换。

育人先育心，成才先成人。 教育不是流水线，学校不是加工厂。有的孩子是参天大树，那就让他直冲云霄；有的孩子是路边小花，那就让他静待花开。让树成为树，让花成为花——各美其美，美美与共。不偏爱那些跑得快的，因为他们未必走得更远；不怠慢那些走得慢的，因为他们可能看得更细。期望你走得更稳，找到自信，把准节奏，因为每一个孩子，都值得被温柔以待。

同学们，成长不是赛跑，而是旅行。向上、向尚、向善，你们每个人都有自己的节奏。我不求你成为别人家的孩子，我只愿你成为最好的自己。

三、看见教育——于传承处见未来

老师们、同学们，人类因文字而有文化，因教育而有传承。薪火相传，生生不息，靠的就是这三尺讲台。

古人云：有教无类，教无定法，因材施教——先贤智慧，掷地有声。且看“教”字：左上是“耂”，如房如屋，为学子遮风挡雨；左下是“子”，是孩童，是希望，是未来；右边是“攵”，反手执鞭之形。那支鞭，古时是戒尺，后来是教鞭，今天——很多老师连举都不敢举了。我想说：教不严，师之惰；教无惩，育之殇。当然，我们不提倡体罚，但教育不能没有规矩，不能没有敬畏。

所以今天，我想对孩子们说：请你敬畏老师的批评，那是他还在乎你；我想对家长们说：请你理解老师的严格，那是对你的孩子负责；我想对社会说：请你给老师多一点宽容，少一点指责。尊师重教，这四个字太重——重到关系一个民族的未来。师者从教，可教育又是什么呢，答案就在横渠四句里——教育就是为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！

老师们、同学们，千里之行，始于足下。新学期已经开始，让我们同心同德，群策群力，把学校办成真正有温度、有深度、有高度的育人沃土，以滋养生命，让精神站立。

最后，我想用三句话结束今天的致辞：

愿每一位老师——被看见，被懂得，被温暖。

愿每一个孩子——被接纳，被欣赏，被成就。

让我们不负韶华，不负相遇，在这片校园里，看见每一个人的成长，成就每一个生命的精彩！

谢谢大家！