南县第六完全小学党总支书记、校长 肖芬

各位老师，大家好。暑假已经结束，崭新的学期即将开启。这个秋天，我们学校将迎来200多位新生，3位新教师加入大家庭，也调整了部分行政岗位，同时完成了操场改造、学校修缮、拆窗破网、新生招录、地面文化建设，同时高标准会议室正在建设、校园文化建设正在完善。处处都是崭新的面貌。为此向暑假值班值守、加班工作的老师与行政人员表示感谢。正是大家的坚守与付出，让校园焕然一新，为新学期稳健开局打下了扎实根基。

站在新学期新起点，洞察时代大势，读懂基础教育的使命、挑战与原则。回望2026年1月全国教育工作会议，重申健康第一、基础教育优先发展、扩优提质、坚守教育公平。7月全国基础教育工作会议继续围绕高质量发展主线，落实立德树人，促进学生全面发展，扩优提质，维护教育公平，办好人民满意的基础教育。国家“十五五”教育规划全面落地，明确了未来五年基础教育核心方向：以扩优提质为核心，以科学教育、数智赋能、五育融合为重点，全面推进基础教育高质量发展。

AI时代，记忆知识变得简单，甚至脑机接口可以实现知识存储。那么人的独特价值是什么？我们依然需要拼音、汉字这些知识底色，但是远远不够。新时代重点要培养学生四大素养：健康素养，懂得爱护身体与心灵；科学素养，拥有批判精神与创造能力；人工智能素养，学会人机协同，善用工具；深厚的文化精神底色，从中华优秀传统文化当中汲取滋养。

学龄人口逐步下降，学校招生规模已经出现明显缩减，部分学校仅有一两个教学班，后续初中、高中也会相继迎来这一变化。人口背景之下，教育要给孩子更从容的成长空间，充分满足个性化发展需求。

新中国基础教育实现巨大跨越，曾经文盲率极高，到今天国民受教育水平大幅提升。中国基础教育，几十年为社会主义现代化建设提供强大的智力支持与精神力量，我们教育工作者，就是这份智力支持的锻造者、承担者。

基于国家政策、时代变化、学校现实，本学期的基本原则——价值导向：实现从育分到育人，重新定义新时代优秀学生评价标准；底线思维：恪守办学红线，落实教师从业标准；公平精神：落实阳光分班，保障机会均等；强师赋能：赋予教师专业自主权，让教师从简单执行者，转变为具备独立判断的教育实践者；协同生态：打破校园围墙，构建家校社价值共创的育人共同体。

本学期学校工作三大宏观框架为规范、质量、创新（改革）。规范是底线。从“双减”政策到2026基础教育巩固年行动，国家出台一系列负面清单，明确办学当中什么可以做，什么坚决不能做。作业布置、师生沟通、学生心理健康引导，全部要遵守中小学教师职业从业标准。请政务室张贴在校园，希望大家上下班路过可以时常看一看，入脑入心。

质量是核心。“双减”不等于不读书、不学习。“双减”真正的价值，是让孩子更加热爱学习，更喜欢上学。高质量教育，体现在丰富课程、多元平台、各类活动，更体现在每一节40分钟课堂的实效。

创新是动力。创新是学校进步的不竭动力。创新不等于标新立异。我们要推动学校课程、管理，从过去活动化、碎片化、被动执行，走向课程化、体系化、主动谋划。

这是我们今后办学育人的根本遵循。希望全体教职工紧跟政策步伐、校准育人方向，凝心聚力、务实笃行，抓实各项工作，用心办好老百姓家门口的优质教育。下面我作三点强调：

首先，希望全体老师坚守教育初心、涵养育人温度，做有情怀、有分寸、有担当的教育工作者。

从教多年，我始终认为：教育最动人的力量，不在于亮眼成绩和光鲜荣誉，而在于日常点滴的温柔坚守与言传身教。真正的为师素养，无关教龄、职称，是根植于心的师德自觉，是待人处事的善意分寸，是面对学生、家长、同事始终秉持的真诚与担当。

教育是慢的艺术，贵在循序渐进、久久为功。我们要把握好育人节奏，分清轻重缓急。学生的成长适应、青年教师的专业蜕变、家校信任的培育，都需要耐心浇灌、稳步推进。新学期一年级新生入校，对校园生活尚不适应，开学初期切忌急于赶进度、压任务、拼成绩。相比短期知识灌输，帮孩子适应校园、热爱上学、建立自信，更为关键。青年教师不必急于求成，站稳讲台、打磨课堂、积累经验就是最大成长，老教师要主动传帮带，让青蓝工程落地见效。家校矛盾大多源于沟通不足，我们多一份耐心真诚，就多一份家校信任。

但安全排查、心理关爱、开学筹备等底线工作，一刻也不能松懈。开学第一周，全体教师要全面巡查校园各个区域，逐项排查设施、消防、场地隐患，做到不留死角、隐患清零，守住校园安全第一道防线。同时重点关注学生身心状态，暑假过后，不少孩子存在作息紊乱、手机沉迷、情绪波动、亲子矛盾、学业焦虑等问题。希望大家做细心的观察者、温暖的陪伴者、及时的疏导者，主动关心、耐心倾听、提前介入，守护学生心理健康，帮助孩子快速收心归位、适应校园生活。

其次，聚焦教学核心、紧扣政策导向，深耕课堂提质、抓实科学教育、做精常规教研，做专业过硬、与时俱进的教育者。

教学是立校之本，质量是育人之基。近年来，学校常规管理日趋规范，教研氛围愈加浓厚，书香润心、运动励志、质量固本等特色品牌持续擦亮，办学口碑稳步提升。但对标国家新政和高质量发展要求，我们仍有短板：部分课堂偏重知识灌输、弱化思维培养；科学教育、分层育人、精准提质不够扎实；学生创新探究、解决真实问题的能力有待提升。项目式学习、数智教学还未启动；这些，都是我们新学期重点攻坚、补齐短板的核心工作。

新学期教学教研紧扣国家新政，抓实落地实效。

第一，严守教学常规、闭环规范管理。严格落实集体备课、巡课听课、作业批改、学情监测制度，深耕新课标、新教材，立足课堂抓基础、抓规范、抓习惯。开学第一周立规矩、定基调，所有工作服务课堂、服务学生、服务质量，杜绝重活动、轻教学，重形式、轻实效的问题。

第二，对标“十五五”规划，深耕科学教育、做实数智育人。严格落实国家科学教育全覆盖要求，将科学育人融入全学科、贯穿全过程。语文侧重思辨表达，数学侧重逻辑建模，科学侧重实验探究，综合学科侧重实践创新。要开展科创实践、跨学科探究、项目式学习，推动学生从机械刷题转向主动思考、学以致用。同时大力推进国家智慧教育平台、AI助学工具的运用，精准分析学情、优化分层作业、落实因材施教，坚持技术为辅、育人为本，让数字化为课堂提质赋能。

第三，深化五育融合，落实全面育人要求。紧扣“健康第一、全面发展”育人理念，落实体美劳教育部署，扎实推进学生体质提升、美育浸润、劳动实践与品德养成。打破学科壁垒，结合传统节点开展德育、劳动、跨学科实践活动，补齐体美劳短板。优化多元评价体系，破除唯分数论，兼顾学业质量与学生身心健康、科学素养、品德特长发展，全面落实立德树人根本任务，契合新时代基础教育高质量发展要求。

最后，坚守底线思维、强化责任担当，精细校园治理、凝聚育人合力，做守底线、敢担当、善作为的教育者。

平安稳定是一切教育工作的前提。新学期，我们要牢牢守住校园安全、师德师风、舆情管控、意识形态四条底线，织密校园安全防护网。

全体教师落实“一岗双责”，常态化开展安全宣传与隐患排查，重点抓实校园防欺凌、交通、消防、防溺水等工作，完善预案、细化管控，做到风险前置、隐患清零、闭环管理，全力保障校园平安稳定。

全体教职工要严守师德红线，杜绝有偿补课、家教家养、违规收受礼金、不当家校沟通等行为，厘清育人边界、坚守职业底线。规范课堂与网络言行，管好班级群、校园宣传平台，规范信息发布，耐心回应家长诉求，主动化解家校矛盾、防范舆情风险，牢牢守住意识形态安全底线。

各部门、各年级组要强化协同联动、密切补位，杜绝各自为政、推诿扯皮。行政干部下沉一线、靠前履职，直面师生真实问题、解决实际困难。后勤部门抓实校园消杀、设施检修、食材监管、物资储备，全方位保障教育教学。切实为教师减负赋能，让大家潜心教书、安心育人、静心成长。

过往皆为序章，未来皆可期许。新学年、新政策、新征程，希望全体老师保持优良育人姿态：心有静气、坚守底线，业有专攻、心怀大爱。在平凡岗位上守初心、强本领、敢创新、出亮点。尊重每一位学生、静待每一份成长，以温度育人、以专业赋能、以责任坚守，助力每一名学生自信生长、全面成才，推动学校教育高质量发展！

最后，祝愿各位老师新学期工作顺利、身心顺遂、万事可期！