湖南教育新闻网讯（通讯员 黄玲珠 骆阳）近日，蓝山县教育系统师德师风、学校管理能力提升培训暨思政课大讲堂活动在县二中报告厅举行。这是继2025年“四千师者同上‘必修课’”之后，蓝山县再次组织的大规模、高规格教育系统专题培训。全县中小学校（公办幼儿园）书记、校长、副校长、工会主席、教务主任、政教主任等行政管理人员约400人齐聚主会场，通过“线下集中+线上直播”模式，引领全县四千余名教师同步参训，共赴一场春日里的“强师之约”。

本次培训以“师德师风铸魂、管理能力提质、思政课育人”为主线，旨在实施教育家精神铸魂强师行动，打造一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的学校行政管理队伍，为全县教育高质量发展注入新动能。

培训首日，县人民政府副县长唐璨出席活动并为全体学员上思政课，勉励参训人员坚守教育初心、涵养高尚师德，将家国情怀融入办学治校全过程。县委常委、县纪委书记、县监委主任王中滨作党风廉政建设专题讲座，以案明纪、以案说法，为教育管理者划清纪律红线。县教育局党组书记、局长陈贤楚主持相关环节，并在开班仪式上强调，教育管理者要当好“领头雁”，以自身硬带动队伍强。

湖南师范大学附属小学党总支书记李晓玲带来《教育数字化转型背景下校长领导力提升策略与路径》专题讲座，从数字化浪潮对教育生态的重塑切入，为学校管理者提供了前瞻性的治理思路。正高级教师、祁阳市职业中专党委书记黄琨以《教学德育双翼驱动精细管理一体赋能》为题，分享了教学与德育协同发力、精细管理落地见效的实践路径。

湖南省教科院心理教研员彭玮婧博士带来的专题讲座《中小学生心理健康风险预防与干预》，从个体、家庭、学校、社会四个维度，系统剖析了学生心理问题的风险因素，揭示了“心理需求断裂”——自主权、胜任感、归属感缺失的内在机制，以及“求救信号被忽视”的深层困境。她指出，病耻感、不信任、表达困难构成了学生求助的重重障碍，而预警机制不健全、教师识别能力不足则是干预的“盲区”。针对上述问题，彭玮婧提出了“预防、干预、促进”三级策略：预防层面要减少压力源、建立预警机制、加强教师培训；干预层面要强化风险评估与24小时监护，推动医教协同；促进层面要建立求助文化，优化校园环境，改善师生关系。她还分享了“连片推进、心理课开发”“信任老师评选、新语信箱”等来自基层的创新经验，为参训人员提供了可复制、可操作的“方法论”。参训人员纷纷表示，这场讲座既有详实数据的警示，又有深刻机理的剖析，更有务实管用的策略，为各校破解心理健康工作难题提供了“金钥匙”。

本次培训是蓝山县推进“强师工程”的重要实践，实现了“行政推动+专家引领”的有机结合。下一步，县教育局将持续完善师德师风建设长效机制，推动培训成果向教育教学实践转化，以教育管理队伍的“头雁效应”激发教师队伍的“群雁活力”，为办好人民满意的教育贡献蓝山力量。