湖南教育新闻网讯（通讯员 罗宏文 蒋媛竹）4月23日，教育部头雁、湖南省、衡南县全玲玲心理健康名师工作室团队为衡南县栗江中学学生带来四堂心理健康示范课，聚焦成长痛点与安全防护。

王娟老师通过《失落的一角》绘本课，引导学生用“缺角自画像”具象化自身局限，剖析“完美主义”压力，强调“缺口是独特成长节奏”，帮助接纳不完美。刘安利老师以《交往边界感》课程，通过“身体红绿灯”游戏、场景辨析卡牌，解析三类边界问题，教授“拒绝三步法”与“课题分离”技巧，助力建立平等尊重的人际关系。

杨倩老师《化冲突为成长》课以个人经历切入，通过“冲突记忆墙”活动引导学生转化矛盾，教授“非暴力沟通四要素”与“情绪温度计”方法。全玲玲老师则聚焦校园欺凌防护，讲解“3C干预模式”与“SAFE法则”，引导学生识别语言暴力、网络欺凌等隐秘形式，掌握早期识别与应对策略，守护自身与他人安全。四堂课以互动实践为核心，直击学生成长中的心理困惑与安全需求，助力学生在接纳自我、人际沟通与冲突转化中健康成长。

此次活动不仅为乡村学生带来心灵的滋养，更为乡村教师提供了宝贵的教学范例，对推动区域心理健康教育均衡发展具有示范意义。全玲玲名师工作室将持续开展“心理护航”行动，通过线上教师研修、线下听评课及送教送辅活动，让优质心理教育资源惠及更多乡村学子，助力每个孩子都能在阳光下健康成长，真正实现“让校园没有角落可以隐藏伤害”的教育愿景。