湖南教育新闻网讯（通讯员 王叶春）为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，立足“以游戏为基本活动”保教理念，深挖游戏育人价值，精进教师专业素养，临武县第二幼儿园于4月27日组织开展自主游戏案例评比活动并圆满落幕。

本次活动以户外自主游戏为核心抓手，教师们扎根日常保教，立足真实游戏场景，以专业视角、细腻笔触记录鲜活游戏故事。案例均取材于幼儿自主探究、合作创造的日常瞬间，涵盖搭建协作、趣味涂鸦、角色扮演、问题解决等多元形式，真实还原幼儿自由探索、交往互动、创意发展的成长轨迹，充分凸显自主游戏顺应天性、赋能发展的教育价值，让游戏真正成为幼儿学习与发展的主要途径。

此次案例梳理与撰写，对教师们而言是一次全新的专业历练。参赛教师结合幼儿年龄发展规律，深度分析游戏行为，梳理实用支持策略，立足实际开展教学反思，在摸索钻研中实现专业突破。此次评比既是教师专业素养的集中展示，更是沉浸式教研成长，有效助力教师从“经验型”逐步向“研究型”转变。

以案例为载体，以评比促成长。这次活动，既看到了自主游戏为幼儿成长带来的无限可能，也为教师搭建了互学、提升的教研平台。同时择优遴选优秀案例推送市级参评，以研促赛、以赛提质，进一步拓宽教师专业成长路径，夯实该园保教工作专业根基。

评比落幕，初心不改。此次自主游戏案例评比圆满收官，但园所深耕幼儿游戏教育的探索之路从未停歇。将以此次评比为契机，持续深耕自主游戏教研，立足幼儿天性与成长需求，在实践中打磨、在反思中精进。