湖南教育新闻网讯 （通讯员 李婕 佘文珏）“双手交叉，垂直向下按压，01、02、03……”

5月10日上午，长沙县星沙生态公园内，稚嫩而坚定的计数声此起彼伏。循声望去，一群孩子正跪在模拟人旁，额头沁着细汗，小手认真地一下一下按压着。这是湖南省2026年全国防灾减灾日集中宣传活动的现场。湖南安全技术职业学院儿童安全教育志愿服务队的展台前，围满了好奇又兴奋的孩子。

9岁的乐乐练了三次CPR，小手已经按得发酸，却还是不肯离开。“再试一次，我要学到满分。”一旁的志愿者单膝跪地，一遍遍纠正着他手掌交叉的位置、垂直按压的角度。

这是这支志愿服务队走进社区、小学开展儿童安全教育的第十个年头。

一场持续十年的“播种”

2016年，第一批志愿者走进学校附近的小学时，“防灾减灾”“应急救护”这些词，对孩子们来说还很陌生。

“那时候我们拿几个简单的道具，告诉孩子们地震了怎么办、着火了怎么跑。”2019年加入志愿服务队的志愿者杨兴回忆，“但现在回头看，那时候的科普其实有点‘干’，孩子们听完就忘了。”

一次社区科普活动中，一个小女孩跑过来问他：“哥哥，我学会了心肺复苏，是不是以后就能救妈妈了？”那一刻杨兴突然意识到，孩子们需要的不是被灌输知识，而是真正掌握能记在心里的技能。

转折从此开始。

从那以后，服务队开始琢磨怎么让安全知识“活”起来。他们不再满足于单向宣讲，而是把枯燥的急救流程编成朗朗上口的口诀，并利用专业特长，编写了多首原创消防逃生儿歌，带着旋律和节拍深入周边学校传唱，让孩子们在课间游戏时也能哼着安全调子。同时，他们把消防装备搬进校园，手把手教孩子触摸消防服、穿戴呼吸器、体验灭火流程。

十年间，这支队伍从最初的十几个人发展到近百人，足迹遍布长沙市、冷水江市、湘西永顺县多所小学，用孩子们听得懂、记得住的方式，把安全的种子悄悄埋进他们心里。

“01、02、03……”按下的是希望

5月10日这天，服务队的展台前，12岁的王桐（化名）久久不愿离去。

“去年我在学校里学过CPR，但当时有点害怕，不敢按。”这次她主动拉着妈妈过来，“今天我一定要按对。”在志愿者的指导下，她完整做完了一组按压和人工呼吸，起身时眼里闪着光：“原来我真的可以做到。”

志愿者谢小雨站在一旁，看着这一幕有些出神。她是2024年加入服务队的，最初只是因为“想做点有意义的事”。直到去年冬天，她在一次社区科普中教一位老人学会了海姆立克急救法，两个月后，那位老人的家属专门发来消息说，老人真的用这个方法救了家里被噎住的小孙子。

“那一刻我才真正明白，我们做的不是一次活动，而是在播种。”谢小雨说，“你不知道哪一粒种子什么时候会发芽，但它总会发芽。”

活动现场，类似的场景不断上演。一位父亲录下女儿学习CPR的全过程，笑着对志愿者说：“比上补习班有用，这才是保命的本事。”另一位妈妈带着两个孩子蹲在模拟人旁边，一个一个动作学着做，时不时抬头问：“这样对吗？我们家要不要也买一个？”

孩子的力量，比想象中大得多

“很多人以为安全教育是大人教孩子，但其实，孩子能教给大人的更多。”服务队指导老师李老师笑着说。

去年，服务队在长沙市龙塘小学开展活动时，教孩子们如何识别家庭火灾隐患。活动结束后第二天，一个二年级的男生回到家，拉着爸爸检查家里的电器插座，还一本正经地说：“哥哥说了，一个插座不能插太多电器，会着火。”

那位爸爸后来特意给服务队发来感谢信息：“没想到孩子真的记住了，还反过来提醒我。”

类似的故事还有很多。孩子们把在活动中学到的安全知识带回家，当起家里的“小小安全员”：“妈妈，电动车不能在家里充电”“爸爸，灭火器要放在容易拿到的地方”……

“这就是我们一直坚持的原因。”李老师说，“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会——这不是一句口号，是我们十年里亲眼看到的事实。”

十年，他们还在路上

活动接近尾声时，展台前依然排着队。几个志愿者蹲在地上，耐心地给孩子们讲解消防服上每一个部件的用途。

一个男孩转头问旁边的志愿者姐姐：“消防员叔叔穿着这个去救火，是不是很重很重？”

“是的，所以我们要记住，不玩火、不乱碰电器，让消防员叔叔少一些危险，好不好？”

男孩用力地点了点头。

这样的对话，十年里发生过无数次。

十年间，志愿者们换了一茬又一茬，但这支队伍从未停下脚步。从最初拿简单道具进校园的摸索，到现在拥有沉浸式体验装备、系统化课程体系，以及那些在校园里口口相传、孩子们围着志愿者争相学唱的消防安全儿歌——这支来自湖南安全职业技术学院的志愿服务队，正一步一个脚印往前走。

下一个十年，他们还想去更多的小学、更多的社区，在更多孩子心中，种下安全的种子。

而那些种子，总有一天会发芽。