湖南教育新闻网讯（通讯员 刘春涛）十月的瑶山，秋风送爽，层林尽染。在这片充满生机与民族风情的土地上，一场关于“美”的盛宴正悄然拉开帷幕。10月16日，江华瑶族自治县小圩中学迎来了一批特殊的客人——由名师工作室领衔的送教团队。他们带着优质的美术课堂、精彩的非遗实践和浓浓的书画墨香，走进瑶山深处，为这里的师生带来了一场别开生面的艺术洗礼。

清晨8点20分，国旗广场的书画展厅里已是一片忙碌。工作室的老师们与小圩中学的师生一起，小心翼翼地悬挂着一幅幅精美的书画作品。阳光洒在宣纸上，墨色晕染开来，与远处瑶山特有的青翠山峦相映成趣。

“老师，这幅字写得真好看，像我们瑶山里的泉水一样流畅！”九年级的学生孟佳莹看着刚布展好的书法作品，忍不住赞叹道。

“是啊，咱们瑶山的孩子不缺对美的感知，缺的是更多专业的引领。”旁边负责布展的何海霞老师微笑着回应，“今天，就是来把这份美的钥匙交到你们手上的。”

上午10点15分，多媒体教室里传出阵阵墨香。书法课由岑艳兰老师执教，她正为275班的孩子们讲解汉字的间架结构。岑艳兰并没有直接照本宣科，而是巧妙地将瑶族服饰上的刺绣纹样与汉字笔画相结合：“孩子们，你们看，咱们瑶绣的一针一线讲究匀称与对称，这和咱们写书法时的‘横平竖直’是不是有异曲同工之妙？”

孩子们眼睛一亮，纷纷点头，握笔的姿势也更加端正了几分。而在另一边的多媒体教室，何艳情老师为269班带来的草龙课更是将课堂气氛推向了高潮。草龙，作为当地极具特色的非遗，不仅是瑶山人民的智慧结晶，更承载着丰收与吉祥的期盼。

何艳情拿起一条亲手编织的草龙，边演示边讲解：“草龙虽小，但舞起来讲究的是精气神。今天，我们不只学画草龙，更要懂得它背后承载的瑶族文化密码。”孩子们围坐在一起，眼睛紧紧盯着何艳倩手上的动作，生怕错过任何一个细节。

如果说上午的课堂是知识的播种，那么下午的活动则是艺术之花的绽放。14点整，国旗广场书画展厅前，工作室的书画教师现场挥毫泼墨，进行现场创作表演。孩子们里三层外三层地围拢着，目不转睛地看着老师们的笔尖在纸上游走。

“老师，您画的这是咱们瑶山的梯田吗？”266班的邱玉萱好奇地问。“对呀，你看，这层层叠叠的线条，不仅是梯田，更是咱们瑶家人一代代耕耘的希望。”工作室的骨干教师一边作画，一边耐心地解答，并将画作赠予了这位热爱艺术的瑶山少年。

随后进行的教学研讨与座谈交流环节，更是将本次活动推向了深处。小圩中学的年轻美术教师杨丽芳感慨道：“以前我们上美术课，总觉得资源有限，不知道怎么把非遗融入进去。今天看了两位老师的示范课，我豁然开朗。原来，咱们瑶山的一草一木、一针一线，都是最好的美育素材。”

工作室主持人韩毅在总结时说：“城乡美术教育的均衡发展，不是一句口号。今天我们来到小圩中学，不仅是送教，更是来汲取瑶山本土文化的养分。搭建这个互助学习、交流研讨的平台，就是要让我们的美术教师更新理念，优化方法，共同提升美育教学能力与非遗课程开发能力，让美育真正在乡村学校提质增效。”

夕阳西下，活动在全体人员的合影留念中圆满落幕。然而，对于小圩中学的师生来说，这不仅仅是一次活动的结束，更是一个全新的开始。

此次活动，通过优质美术课堂、非遗实践、书画展示活动，极大地丰富了小圩中学学生的艺术体验，提升了他们的审美素养。更重要的是，它搭建了一座城乡美术教师互助学习的桥梁，促进了本校美术教师在教学理念、课堂方法以及非遗课程开发能力上的全面提升。

正如小圩中学负责人在启动仪式上所言：“美育是心灵的教育。在瑶山深处，我们不仅要让孩子们学好文化知识，更要让他们拥有一双发现美的眼睛，一颗感受美的心灵。”在城乡教师的携手努力下，小圩中学的美育工作正朝着提质增效的目标稳步迈进，而那些在瑶山少年心中种下的艺术种子，也必将在未来绽放出最绚烂的花朵。