湖南教育新闻网讯（通讯员 李歆韵 谭金雪）金风送爽秋意浓，深耕研学正当时。为纵深推进新课标理念落地生根，破解小学语文教学数字化转型、跨学科融合育人的实践难题，持续夯实骨干教师教研能力、拓宽育人视野，“国培计划（2026）”泸溪县小学语文骨干教师培训进入第二日深度研修阶段。全体参训教师以学为伴、以思为翼，齐聚研学现场，在专业授课中汲取前沿理念，在思维碰撞中淬炼育人匠心，在深耕细研中积蓄笃行力量。

以智赋能，融数于教，解锁课堂新范式。上午，毛方吉老师带来《用好智能体——获奖课例解读与实操》专题研修讲座，为数字化语文教学精准赋能。讲座立足新时代智慧教育发展大势，依托成熟的PTTCA课程设计体系，甄选优质获奖精品课例，层层拆解AI智能体与小学语文课堂深度融合的核心逻辑与实操密钥。通过传统教学模式与AI人机协同教学的多维对比、深度复盘，生动彰显数字技术赋能课堂变革的独特优势。毛方吉精准聚焦一线教学痛点，手把手指导教师活用智能教学工具、优化教学设计、创新课堂形态，助力教师跳出传统教学思维桎梏，以科技为翼重构课堂生态，为县域小学语文智慧化、高效化教学转型注入崭新动能。

以融提质，破界育人，拓宽语文新境域。下午，熊瑛老师以《“语文+”跨学科项目式学习理念与路径》为题，带来一场有深度、有温度、有实操的教研盛宴。她紧扣语文核心素养培育根本目标，系统阐释“语文+”跨学科项目式学习的育人内核、设计逻辑与实施路径，多维解读多元化跨学科教学范式。讲座坚守语文学科本位，倡导打破学科壁垒、融通学科资源，依托真实生活情境创设探究任务，驱动学生自主思考、深度探究、知行合一，让语文教学从课本走向生活、从单一走向多元、从知识传授走向素养培育。整套分享理论体系扎实、实践路径清晰，为全县小学语文教师开展跨学科创新教学厘清了思路、指明了方向。

培训现场秩序井然、求知氛围浓厚，全体参训教师潜心研学、静心思辨，认真聆听专题授课、细致梳理知识要点、踊跃参与研讨交流。大家互学互鉴、共研共思，在观点交融中破解教学困惑，在经验分享中凝聚教研智慧，充分彰显出泸溪小学语文队伍勤学善思、笃实精进、守正创新的优良师风与专业素养。

一日研修，一程蜕变，一次积淀，一场成长。次日研修内容精准贴合教学实际，兼具理论高度、实践广度与育人深度，有效拓宽了教师教学视野，更新了育人理念，提升了实操能力。下一步，全体参训教师将以此次国培研修为契机，沉淀所学、内化新知、深耕实践，将数字化教学思维、跨学科育人理念有机融入日常教学，积极探索小学语文课堂育人新样态、新路径，以匠心深耕教坛，以初心赋能成长，持续助力学生语文素养提质进阶，推动泸溪县小学语文教育事业高质量发展、续写崭新华章。