湖南教育新闻网讯（通讯员 郭定芳）10月12日，2026年涟源市高中历史教学竞赛暨骨干教师培训在涟源市第一中学举行。本次活动由涟源市教师进修学校主办、涟源市第一中学承办。活动以“聚焦历史核心素养，探索教学评一致性新实践”为主题，来自全市7所高中学校及近20所初中学校的80余名历史教师齐聚一堂，以赛促教、以赛促研，共话历史课堂提质路径。

上午8:40，开幕式在涟源一中体艺馆报告厅举行。涟源市第一中学党委书记蒋幸辉致欢迎辞，对与会领导、专家和历史教师表示热烈欢迎，并介绍了学校在历史学科建设和课堂改革方面的实践探索。涟源市教师进修学校党总支书记、校长李永根讲话，强调要深入研读课标、整体把握教材，推动历史学科核心素养在课堂落地，深化“教—学—评”一致性实践。涟源市教育科学研究所历史教研员邱盛德安排赛程及相关工作，要求参赛教师精心展示、观摩教师潜心学习、评委公正履职。

开幕式后，七节40分钟现场课依次在科学楼录播室展开。参赛教师立足《中外历史纲要》和选择性必修内容，围绕隋唐制度变迁、当代中国外交、官员选拔与管理、影响世界的工业革命等课题同台竞技。课堂中，有的教师借助人工智能与数字资源还原历史场景，有的以史料链设置问题情境，有的采用小组合作、探究展示、即时评价等方式引导学生主动建构历史解释。尤为值得一提的是，不少参赛教师将涟源本土历史、湖湘文化等乡土资源有机融入课堂教学，以家乡的人和事为切入口，拉近学生与历史的距离，让家国情怀在熟悉的乡土记忆中自然生发。参赛教师史料运用得当、课堂节奏明快、育人意识突出，展现出涟源高中历史教师扎实的学科功底和良好的教学素养。

课后，专业评委对七堂课进行集中点评，既肯定选手在课标对接、情境创设、学生活动设计、核心素养落实等方面的亮点，也针对史料取舍、问题梯度、评价反馈、初高中知识衔接等提出改进建议，为老师们把准课堂方向、提升教学实施能力提供了精准指导。

本次活动有两处鲜明亮点。一是评分机制创新，实行“3+N”评审方式：“3”为3位专业评委，“N”为全体参赛选手。每一位参赛教师既是被评价者，也是大众评委，专业判断与同行互评相结合，让竞赛过程本身成为一次沉浸式教研。二是打破学段壁垒，首次将初中历史教师与高中历史教师共同纳入观摩研讨，推动不同学段教师了解彼此教材逻辑与教学样态，为进一步加强初高中历史教学衔接、构建贯通式历史教研提供了现实样本。

一整天的赛研相融，既有课堂现场的“真刀真枪”，也有评课环节的“把脉开方”。参会教师纷纷表示，这种“竞赛+培训+跨学段观摩”的模式接地气、有张力，既看到历史教师的成长，也照见自身课堂的改进空间。

近年来，涟源市依托教师进修学校和学科教研平台，持续以教学竞赛、骨干培训、校际联研为载体，推动历史教师从“教教材”走向“用教材教”，从“知识传递”走向“素养育人”。此次高中历史教学竞赛暨骨干教师培训，正是涟源深化基础教育课堂改革、锻造高素质历史教师队伍的生动注脚。