尊敬的各位领导，各位同仁：

大家好，很荣幸在本次大会上作校园小记者工作的交流分享。2026年来，在市教育局、湖南教育报刊集团的关心指导下，辰溪县教育局把小记者站建设作为加强未成年人思想道德教育、落实立德树人根本任务的重要抓手，坚持高位推动、注重实效、久久为功，走出了一条“以站育人、以笔传声、以文化人”的工作路径。

一、坚持高位推动，把牢小记者工作“方向盘”

我们始终认为，小记者工作不是“锦上添花”的课外活动，而是培根铸魂、立德树人的重要载体。为此，县委教育工委、县教育局党组将其纳入年度重点工作，局主要负责同志亲自过问、分管负责同志靠前指挥，春季学期来先后3次专题听取汇报、研究部署。一是强化制度保障。出台《辰溪县校园小记者站建设实施方案》《小记者工作考核办法》等制度文件，将建站质量、活动开展、作品发表纳入学校督导考核内容，形成了“县级统筹、学校主抓、站点落实”的三级责任体系。二是强化队伍保障。选拔34名责任心强、业务过硬的教师担任指导老师，由学校的团队辅导员或德育主任兼任执行站长，定期开展培训、研讨沙龙，为指导老师提升能力素养搭建平台。三是强化阵地支撑。每个授牌校给予“小记者站建设”足额经费保障，确保小记者日常采访、稿件采编和外出采风的需求；并依托校园广播站、宣传栏、公众号等平台，为小记者采风采访、文稿创作等提供稳固的成果展示平台，充分激发小记者的参与热情。

二、聚焦主责主业，提升小记者工作“含金量”

工作中，我们坚持“建好站、育好人、出好品”，推动小记者工作由“有形覆盖”向“有效覆盖”转变。一是搭好平台，让阵地“强”起来。目前全县已建成校园小记者站9个，在册小记者228名。每个站点都明确专人负责、落实办公场所、健全工作台账，让小记者们“有组织、有阵地、有归属”。二是办好活动，让实践“活”起来。坚持“走出去、写起来、用起来”，围绕红色教育、乡村振兴、文明创建等主题，组织小记者们走进红色教育基地、产业园区、田间地头开展采风实践。自2026年5月辰溪总站成立以来，各分站先后组织各类采访活动40余场次，参与小记者200余人。比如，围绕庆祝第42个教师节，响应省教育报刊集团“闪闪发光的老师”活动，孩子们走进课堂、深入课后，用笔尖和镜头记录下一个个感人故事，累计采写稿件21篇；为助力怀化市第五届旅游发展大会，开展了“家乡推荐官”系列宣传活动，紧扣“‘辰’醉一山好水、‘溪’望最美遇见”大会口号，小记者纷纷化身家乡小主人，用文字与视频讲好家乡故事。如城北学校小记者“探访辰溪土陶 倾听泥与火的千年吟唱”，以少年视角沉浸式感受辰溪土陶泥火交融的千年非遗魅力，助力家乡旅发宣传，入选了全省6月小记者视频新闻类优秀作品集。三是育好人才，让成果“亮”起来。我们注重将能力培养与品格塑造相结合，通过新闻写作、摄影摄像、语言表达等系列培训，提升小记者综合素质。一批优秀小记者和辅导老师纷纷涌现，有效提升了我县教育宣传影响力，多个作品被点赞转载、广受好评，其中芙蓉学校推送的“守护师生舌尖安全 获评LESS食安体系优秀食堂”作品，在全省7--8月小记者视频新闻类作品传播力中排名TOP4。更可喜的是，很多孩子通过小记者工作增强了自信、开阔了视野，实现了从“要我写”到“我要写”的转变，小记者站已成为学校素质教育的亮丽名片。

三、锚定奋进目标，跑出小记者工作“加速度”

成绩属于过去，奋斗赢得未来，下一步，我们将以此次表彰为新的起点，重点抓好三个方面。一是扩大覆盖面。稳步推进小记者站建设向乡镇、村级学校延伸，力争站点数量和参与人数实现新突破，让更多农村孩子有机会参与进来。二是提升培训质效。分层次、分批次加强辅导老师和骨干小记者培训，推动培训常态化、专业化，不断提升小记者队伍整体水平。三是深化品牌建设。打造如'辰溪少年说'等特色活动品牌，加强县域内外媒体联动，讲好辰溪教育故事、传播辰溪教育好声音。

各位领导、各位同仁，小记者是时代的记录者，更是未来的建设者。“借他山之石，琢自家之玉。”我们将以此次会议为契机，虚心学习兄弟县市的先进经验，用心用情把小记者工作做得更有温度、更有深度、更有实效，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献辰溪教育力量！

谢谢大家！