湖南教育新闻网报道 记者 卿前进 通讯员 彭辉美 曹桂荣

10月31日傍晚，常宁市宜阳街道中心学校篮球场上人声鼎沸。首届“宜城杯”校BA家校社篮球联赛总决赛在此热血上演，二年级家长代表“金牛队”与五年级家长代表“逐光队”展开巅峰对决。

抢断、传球、上篮……赛场上队员们身姿矫健、配合默契，场边师生与家长的呐喊助威声此起彼伏。经过四节鏖战，逐光队最终捧起总冠军奖杯，将全场氛围推向高潮。

与此同时，本场赛事通过“微常宁”同步直播，累计观看人次突破十万；常宁融媒体也进行宣传报道。

自9月27日开赛以来，这场由学校主导、家长参赛、社区助力的校园篮球联赛，短短一个多月便迅速“出圈”，成为家校社协同育人的全新载体。

破局：当“健康第一”遇上“家校共育”

在全国校园体育赛事中，学生参与的校BA篮球赛并不鲜见，但以家长为参赛主体、联动社区深度参与的“家校社同场”模式却并不多见。宜阳街道中心学校为何要打破校园边界，把家长与社区请进球场？

答案，藏在学校对两项教育重点工作的破局思考里。

2026年2月，教育部召开深入落实“健康第一”工作部署会，明确要求全面保障学生运动时间，引导学生热爱运动、主动运动。与此同时，湖南省家校社教联体建设正稳步推进，推动育人力量从学校单向输出向多方协同转变。

而这两项工作，也是宜阳街道中心学校长期探索却亟待突破的难点：一方面，部分学生运动兴趣不足，课余时间“宅”在室内，体育锻炼主动性不强；另一方面，家校社协同育人缺乏具象化的抓手，部分家长对学校办学理念认知不深、参与度不高，社区资源融入校园育人体系，也缺少有效路径。

“与其分头推进、各自发力，不如把两项工作拧成一股绳。”学校党总支书记吕如成萌生了一个大胆的想法——举办一场家校社联动的篮球联赛，以篮球为媒介，让家长走进校园、让社区融入教育，以成人的运动热情带动孩子的运动自觉，以赛事为纽带凝聚家校社育人合力。

思路一经提出，便在校领导班子会议上迅速达成共识，也得到了家长与社区的热烈响应。消息在家长群里发布不久，各个年级的家长报名人数就满了；宜阳街道办事处主动组队参赛，周边十余家爱心企业纷纷提供物资与经费支持。

学校教导处、办公室、体育组等部门数十名教师全员投入，接连出台报名方案、竞赛规程、宣传方案等配套文件。

一个月内，六支年级家长队、一支教师梦想队与一支宜阳街道队共八支劲旅集结完毕，裁判组、拉拉队、宣传专班各司其职，一场校园赛事的雏形呼之欲出。

造势：一场校园赛事的“破圈”密码

这场校BA，前后共一个月的赛程，从揭幕战到总决赛热度持续攀升，收获社会各界广泛好评。

赛事的影响力绝非偶然，而是源于策划之初就确立的目标。正如学校党总支书记吕如成所计划的，“不止于打几场球，要做出社会影响力，让学生、家长、社会广泛参与、持续关注，形成看得见、摸得着的育人效应”。

围绕这一目标，学校打出了一套“组合拳”。

全域覆盖的前期造势。赛事宣传不仅局限于校园内部，更通过班级群、视频号、朋友圈层层扩散，联动常宁市融媒体中心、微常宁等本地平台扩大声量；赛事海报不仅贴满校园宣传栏，更走进社区球场与街区广场，让赛事信息触达更广人群。参赛门槛也适度放宽，除在校学生家长外，学生亲属中的篮球爱好者均可报名，最大限度吸纳民间篮球力量。

深度绑定的社区联动。学校主动对接街道与周边企业，邀请十余家爱心单位冠名赞助，既保障了赛事经费，也让赛事从“校园活动”升级为“社区盛事”。宜阳街道代表队的加入，更打破了参赛主体的身份边界，让政府、学校、家庭、企业在同一片球场切磋交流，构建起四位一体的育人共同体。

高规格的仪式赋能。开幕式上，常宁市教育局全体班子成员、相关股室负责人，宜阳街道办事处主要负责人，市篮球协会会长，以及爱心企业、媒体、家长代表悉数到场。常宁市教育局党组书记、局长王元成亲自为赛事开球，微常宁、常宁融媒体中心等多家媒体现场报道。高规格的开幕仪式，让首届“宜城杯”校BA一开赛就站在了聚光灯下。

持续不断的赛程传播。赛事采用小组循环赛、交叉淘汰赛制，每个周末安排两晚四场比赛，全程同步直播；半决赛、总决赛提前三天预热造势，由“微常宁”平台全程高清直播。学校宣传专班全程跟进，以新闻通讯、精彩短视频、赛场图集等形式，在社交媒体持续更新赛事动态，让球赛热度贯穿整个赛季，形成“周周有比赛、次次有话题”的传播效应。

育人：始于篮球，不止于篮球

举办校BA的初衷，不止于篮球，落脚点还是在育人。

对于宜阳街道中心学校而言，这场历时一个月的赛事，更是一场沉浸式的“校园开放日”，是撬动家校社协同育人的重要支点。

体育，是最直观的育人切口。

赛事期间，校园里的运动氛围愈发浓厚：课间走出教室活动的孩子多了，篮球场上练球的身影密了。不少学生因为爸爸是参赛队员，早早便守在球场边观战助威。“我要给爸爸加油”“我要像爸爸一样爱运动”，成了孩子们最常挂在嘴边的话。四（9）班学生尹崇闻坦言：“观看校BA让我真正感受到了篮球的魅力，现在我经常拉着爸爸一起打球、爬山，运动成了我们家周末的固定项目。”

改变同样发生在家长身上。许多常年忙于工作、疏于锻炼的家长，通过赛事重新拾起了运动习惯，也对“健康第一”的教育理念有了切身体会。五（10）班学生家长黄神玉感慨：“以前很少走进校园，和老师沟通也不多，对学校工作了解有限。这次亲身参与校BA，真切感受到了学校育人的用心，也更愿意主动配合学校，和老师一起陪伴孩子成长。”

球场之外，是“五育融合”的全景呈现。

赛场周边，学生美术作品展、“我为校BA打call”手抄报墙依次铺开；比赛间隙，鼓乐社团与拉拉队用鼓点与舞步点燃全场。赛前的手抄报评比、加油短视频征集，赛中的文艺展演，赛后的赛事文化墙建设，让美术、音乐、体育在同一场域深度联动，把“五育并举”从理念变成了可感知、可参与的校园日常。

“校BA不是一次性的活动，而是家校社协同育人的常态化路径。”吕如成表示，下一步，学校将推动赛事IP化、制度化：组建常态化的学生篮球、足球、羽毛球、武术、龙狮等代表队，让运动热情从“赛时”延续到“日常”；同时依托家委会与社区教联体机制，吸引更多家长以志愿者、校外教练、赛事观众等身份深度参与校园治理，把球场上的热络互动，沉淀为育人路上的同向同行。