湖南教育新闻网讯（通讯员 薛厚冰 记者 王诗蕾）保靖西部，原有一条两边长满茅草的沟，因此得名“毛沟”。毛沟中心完小是当地最大的农村寄宿学校，因许多家长外出务工，学生中有不少留守儿童。一位如妈妈般的教育工作者——雷娅，她扎根在保靖农村教育事业二十四载，为那一条山沟沟的孩子们。

乡村的清晨，阳光透过云层洒在破旧的教室上，斑驳的墙壁和摇摇晃晃的“架子黑板”，诉说着岁月的沧桑。

1999年中师毕业后，雷娅被分配到湘西州保靖县的“珠峰”——野竹坪镇龙塘小学，那是她教育生涯的起点站。去上班的路上，碰到高高大大的煤车，她便蜷在黑黢黢的车厢里。

冬天的龙塘，房屋上长长的冰柱像水晶短剑挂在檐前。第一次来到野竹坪时，她被眼前的一切深深震撼：破旧的教室、寒冷的冬天，和20名渴望知识的孩子。环境虽然艰苦，但她没有退缩，20岁的她，还没有结婚就先做起了“妈妈”，给孩子们擦鼻涕、洗脸洗手，2年时间里，她不仅是孩子们的老师，更是他们的朋友、母亲。

2001年因工作需要，雷娅从“珠峰”来到了“山沟”。先后在毛沟镇略水小学（村小）、毛沟镇田家小学（村小）任教，2006年调入毛沟镇中心完小。

“雷老师，这首古诗的句子我还是不太懂。”

“雷老师，我生理期肚子痛……”

“雷老师，……”

在学校里，学生们遇到学习、生活上的困惑时，第一个想到的总是她。

一次，雷娅发现自己班上一名叫小岚的留守儿童出现了一些奇怪的行为，原本非常乖巧的女孩开始抽烟、偷窃、打架，她意识到一定有问题。于是她立即前往小岚家，在家访时她发现小岚家里挂满了奖状，这么优秀的孩子怎么会突然走上这样一条错误的道路呢？

雷娅立即联系孩子的父母，中午休息时找孩子谈心，在她的循循善诱下，小岚终于敞开了心扉。她在给雷娅的小纸条中写道：因为太优秀，同学羡慕、孤立她，她想通过做坏事的方式来拉近和同学们的距离。雷娅与小岚逐渐建立起信任和沟通的桥梁，让她重新找回自我。第二学期小岚的学习成绩直线上升，又一次被评为“四好学生”“最美少年”。

在雷娅的课堂上，总是弥漫着温暖和活力。她用生动的语言和细腻的讲解，将枯燥的课本知识变得生动有趣。

因没见过大世面，作文对农村孩子来说是件老大难的事儿。

她便在作文课上，带来了邻居家的小狗、小猫让学生观察动物吃东西、睡觉的细节；在“我学会了_____”作文课上，邀请学生去家里炒菜……仅仅是上课生动还不够，怎么样才能增加大家的阅读量呢？雷娅定下了集体的阅读时间，她要求每个孩子在家拿一本课外书，在班上进行“图书漂流”，每天中午吃完午饭，大家一起在教室阅读课外书籍。批改作文时，她把学生一个一个叫到跟前，一句一句的指导。孩子阅读量上来了，作文、阅读水平蹭蹭蹭地往上涨，孩子有信心了，成绩自然也就上去了，她所带班级常常在年级内名列前茅。

2021年9月，雷娅被提拔为毛沟小学女性副校长，担任副校长不久，便收到“湖南省戏曲进校园特色小学”审批通过的通知。这个消息让雷娅既兴奋又担忧，怎么把特色课程做好，成了当下最大的难题。

2022年7月8日，雷娅参加了戏曲进读物、进课堂、进校园项目湘西土家族苗族自治州座谈会。座谈会上她听到了省级戏曲专家对戏曲进校园的期盼，听到了兄弟县市的经验分享，看到了泸溪思源实验学校辰河高腔的宣传简报，顿时有了方向。

有了方向，就立即行动。雷娅亲手组建戏曲社团，召集学校有特长的老师担任社团辅导老师，与她们一起设计课程。每周社团课，学生都迫不及待地前往。从吐字、咬字、发声练习，到唱、念、做、打等方面的技巧，戏曲表演中精湛的唱腔，让孩子们从细节中感受到传统戏曲艺术的韵味和魅力。

“我希望每一个学生都能通过戏曲艺术感受到传统文化的璀璨与深邃。”雷娅说。

六一儿童节时，戏曲班的孩子们画着“独特”妆容，在舞台上表演着京剧，引来了无数的赞扬。她们自信的面容，绽放着绚烂色彩。

如今，已经走过二十四个春秋的雷娅依然坚守在毛沟这片热土上，继续将青春奉献给大山，用满满的爱心托起山村留守儿童的希望和明天。