老师正在教学生认识药用植物

湖南教育新闻网讯（通讯员 何红芝）5月28日清晨，益阳市安化县诚丰药用植物园里雾气未散，益阳医学高等专科学校药学院2024级中药学专业的师生们就早早进山，开始了一天的野外采药实践。

突然，一声咳嗽引起了院长唐敏的注意。“这叫矮地茶，是止咳平喘的良药呢。”唐敏蹲下身，指着一株叶片似茶叶的矮小植物说。他摘下几片叶递给咳嗽的学生唐灿，“回去煎水服用，可以对付咳嗽。”这随手拈来的处方，让学生真切感受到中医药“就地取材”的智慧，也蕴含着药学院34年来坚持的实践教学理念。

5月23日至29日，益阳医专2024级204名中药学专业学生分两批走进这个“天然药库”，开展识药、采药、制作标本的“沉浸式”学习。唐敏将这种野外实践教学形象地称为“奔现”。

师生在基地通过远程实时监测系统观看药用植物生长状态

在数字化教学快速发展的今天，益阳医专药学院构建了“海陆空”一体的教学模式，其中“空”指的是远程实时监测系统。学院在诚丰药用植物园基地设置了25个监测点，包括图像监控、土质和气候温湿度等，实时传输数据。通过这套系统，学生在“药用植物识别技术”“栽培与采集”课堂上就能“云观察”药用植物真实的野外生长形态。“但这就像‘网恋’，画面再好也得亲自见一见。”唐敏笑着解释这个形象的比喻。

正在清理采摘的中草药，准备制作标本

每天清晨，学生分组跟随带教老师进山学习。“这是千里光，能明目；那是博落回，看起来普通实际上全株有毒。”老师一边讲解中草药特性，一边指导采集标本。学生们通过观察、触摸、嗅闻等方式辨别药材特征，亲自尝试鱼腥草、青花椒的味道。“课本上的‘叶片互生’‘轮伞花序’等术语，在看到实物后一下就变得形象了。”米梦凡同学举起采到的万寿竹和益母草说。“原来驱蚊不一定要使用蚊香，”陈亚群同学兴奋地展示着一束石菖蒲，她准备带回去挂在宿舍。学生还用药锄、药铲将一些特征明显的药用植物采集起来，装在采集袋里。下午是制作腊叶标本的时间，在老师的操作示范下，学生依次完成修剪枝叶、展平压制、吸水干燥和固定装帧等工序。

“这种实践教学是课堂无法代替的。”带队老师胡志成说，识药是中药学专业学生的必修技能，通过野外实践才能更好地掌握。更重要的是，学生可以完整了解药材从种植、采收到加工、炮制、饮片的全过程。课程结束时，每名学生需通过辨认50种药用植物的考核。“虽然具体分数没有公布，但我觉得考得不错。”张俊毅同学说，亲眼见过、亲手采过之后，他对于药材的辨识能力有了很大进步。

据了解，这项传统实践课程已经延续了34年。除安化诚丰药用植物园外，学校还在衡阳南岳树木园、浏阳大围山国家森林公园、益阳市桃花江森林公园等地建立了药用植物野外实践教学基地。2024年，益阳医学高等专科学校劳动教育实践基地入选第三批湖南省中小学劳动教育实践基地名单。近年来，益阳医专药学院创新实践教学模式，举办讲中草药故事、药膳制作、八段锦科普等特色活动，通过中药采收、种植、炮制加工等，将劳动教育与专业实践深度融合，同时，依托市级科普基地——中药标本馆，开展“党史中的中医药”征文、“清廉如药，药如清廉”微党课等，将思政教育融入实践过程。