湖南教育新闻网讯（通讯员 余菲 卢宇婷）近日，湖南工程职业技术学院工程设计学院环境艺术设计专业学生在《环境心理学》课程授课团队教师卢宇婷、余菲带队下，走进长沙后湖国际艺术园区，开展了一场别开生面的户外课程实践调研活动。此次活动将专业知识学习与思政教育深度融合，通过“场景观察+行为分析”模式深化理论认知。旨在让学生在真实的环境场景中深化对环境心理学理论的理解，同时感悟艺术与人文精神的魅力，增强文化自信与社会责任感。

活动当天，两位老师向学生们介绍了此次实践调研的目的与任务，并结合园区的特色，将环境心理学中的空间认知、环境行为、环境美学等理论知识进行了深入浅出的讲解。

在讲解过程中，以园区内咖啡馆外摆区、艺术装置互动区、滨水步道等空间为案例，引导学生观察人群驻留时间、行走路线、社交行为等细节，解析“空间尺度如何影响社交距离”“功能分区与人群动线的设计逻辑”等心理学原理，强调艺术园区作为城市文化空间的重要性，引导学生思考环境设计如何更好地满足人们的精神文化需求，以及设计师所肩负的社会责任与文化使命。

随后，学生们分组深入园区进行实地调研。他们穿梭于充满艺术气息的街巷，观察不同类型的空间布局、建筑风格、景观设计对人们行为与心理的影响。在调研过程中，学生们不仅运用所学知识分析环境中的细节，还与园区内的艺术家、工作人员和游客进行交流，了解他们对园区环境的感受与需求。

在实践调研的同时，学生们还深刻感受到了长沙后湖国际艺术园区所蕴含的文化底蕴与创新精神。学生们纷纷表示，通过此次实践，不仅加深了对环境心理学知识的理解和应用能力，更意识到环境设计不仅是技术与艺术的结合，更是文化传承与创新的载体。作为未来的环境艺术设计师，要将文化自信融入到设计中，创作出更多富有文化内涵和人文关怀的作品。

此次环境心理学户外课程实践调研活动，是课程思政示范建设的重要实践成果之一。通过将课堂搬到真实的环境场景中，实现了知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。未来，该校工程设计学院环境心理学课程团队将继续深化课程思政教学改革，开展更多形式多样的实践活动，培养德才兼备的高素质环境艺术设计人才，为推动文化传承与创新、建设美好人居环境贡献力量。