湖南教育新闻网讯（通讯员 唐凌 文云花 何文斌）6月22日，道县教育局举行2025年主题式校本研修行动计划“一校一案”“一科一策”方案论证展示活动。湖南省黄佑生名师工作室成员唐添翼、邓春华到现场进行专业指导。

此次活动分上午、下午两个场次，分别在道县东洲学校、道县第十一小学进行。县校本研修示范学校校长、教学副校长、教科室主任、学科组长、骨干教师等代表、县主题式校本研修指导团队成员及来自县城及部分乡镇的21所中小学校相关教师分批次参与活动。

当天上午，唐添翼专家作了题为《主题式校本研修的价值与意义》的专题报告，要求学校充分认识到主题式校本研修对教育教学质量提升的作用，为后续论证奠定理论基础。道县东洲学校校长张日龙、道县营江学校副校长吴青淑分别作了学校“一校一案”方案展示，道县东洲学校英语组伍琴、历史组周明安及道县绍基学校英语组唐悦芹分别作了“一科一策”的方案汇报。唐添翼、邓春华两位专家对各学校提供的校本研修方案进行全面点评，从各学校实际考虑优点，一针见血地点明短板，让校本研修“关键明白人”受益匪浅。

下午，活动以《主题式校本研修的政策依据和运行机制》报告开场，重点阐释“三层六步”模式的内涵与实践路径，强调立足“个体层、团队层、组织层”的发展需求，按照“问题诊断、主题凝练、方案设计、实践探索、反思改进、成果提炼”六个步骤系统推进校本研修，解决真实教学问题，促进教师和学校共同发展。道县第十一小学校长成求良、道县第三小学教务主任蒋美光分别展示了学校层面的整体研修实施方案，道县第十一小学体育组汪威、道县第三小学语文组杨朝凤和数学组何红芝根据学科实际进行“一科一策”的学科组方案论证。

下一步，道县各学校将围绕“精准锚定问题，明确研修靶心”“科学解构主题，细化研修路径”“聚焦成果应用，强化实践转化”等方面，建立“设计-实施-反思-调整”闭环机制，持续通过实践、观察、反馈和集体研讨等形式，不断修正方案、迭代策略、提炼成果，让主题式校本研修工作落地生根，助力全县教育高质量发展。