湖南教育新闻网讯（通讯员 蒋正争 唐凌 唐幸兰）“我们从课堂理念变革寻找校本研修方向，从课堂变革真实问题设计研修主题，从校本实践创新开创研修新模式……”作为永州市校本研修示范校，道县第四小学教科处主任文云花分享“向阳文化课程建设与实施”主题的校本研修设想，将学校三年校本研修行动计划娓娓道来。

近日，道县教育局举行2025年整体推进主题式校本研修暨“国培计划”项目实施启动会。来自全县中小学校党组织书记、校长、分管教学副校长、教科处主任、教务处主任及县主题式校本研修实施指导团队成员等200余人齐聚一堂，共谋教师专业成长新路径，共绘教育高质量发展新蓝图。

今年，该县教育局将整体推进主题式校本研修三年行动计划（2025—2027年）作为推动全县教育高质量发展的新引擎，以“成长教师、成就学生、发展学校”为总目标，构建县域“三层六步”主题式校本研修特色模式，采取高位统筹、整体推进、分类实施、考核评价策略，努力打通教师全员专业成长的“最后一公里”。

“校本研修作为教师培训体系的‘神经末梢’，是解决教师专业成长、课程改革及学校发展的关键环节。”道县教育局党组书记、局长周明远说，将校本研修工作覆盖全县各中小学校，不断创新校本研修机制，构建“县级、责任区、学校、学科组、教师”五级联动网络，建设“一校一案”“一科一策”“一师一题”校本研修新模式，打造一批校本研修示范基地、培养一支县级校本研修骨干指导团队、形成一批可复制可推广的校本研修经验。

年初，该县教育局聚焦“五育并举”的校本育人体系建设、新课标新教材的校本化实施、学校治理体系和治理能力现代化建设等研修大主题，系统规划和整体架构主题校本研修内容体系，认真研制各层级、各学科、各领域、跨学校主题式校本研修的模式、路径、流程、工具单、实施方案、评估细则等，促进校本研修与教育教学深度融合，赋能学校教育质量持续提升与内涵式发展。

“我们提前对24个主题式校本研修实施指导团队进行能力提升培训，全面提升指导团队成员的专业素养，让其成为培训实施‘关键明白人’。”周明远说，持续通过“行政+业务”双轮推动、“室坊+学校”协同行动、“骨干+全员”辐射带动等，统筹校本资源，将研修任务纳入学校发展规划，鼓励全员参与主题式校本研修，做到人人有主题、人人有研修、人人有成果。

近年来，该县教育局以县域国培、县培项目带动校本研修，培养县级名师、学科带头人、骨干教师及督学责任区骨干教师351人，建立县级名师工作室23个，每年培训校长、教师、班主任不少于2万人次。该县教师发展中心连续三年获评“永州市师训工作先进单位”。