湖南教育新闻网讯（通讯员 古海尔·奴尔买买提）6月27日，湖南女子学院首个以阿德勒心理学为核心的“人际沟通与社会适应力”微专业举行结班仪式。学工部负责人、合作企业代表、授课教师及学员代表共同见证这一创新育人成果。该项目的落地，标志着该校在心理健康教育与职业能力培养融合方面迈出关键一步。

该微专业由湖南女子学院与悦和天使教育联合打造，采用“双师共导”模式，整合高校学术资源与行业实践经验，聚焦职业发展、家庭关系、自我成长三大领域。课程创新设计理论启发、冲突剧场情景模拟、AI互动实践及生活应用闭环教学体系，将阿德勒心理学中“在身体留下好感受”的核心理念转化为可感知的成长体验。例如，通过“课题分离”训练，帮助学生有效化解人际焦虑；借助“爱的五种语言”情景模拟，提升学生在亲密关系中的共情能力。

结班仪式上，学生分享环节成为亮点。多名学员提到，“课题分离”策略显著改善了人际交往困扰，“鼓励训练营”重塑了自我认知。授课教师用“破茧成蝶”形容学生的蜕变，助教蔡琼老师寄语学生以阿德勒“共同体感觉”理念指引人生方向。

学工部部长刘利华指出，该微专业精准对接社会情感能力培养需求，是深化“心理健康素养+职业竞争力”融合育人的成功范例。学校将深化校企合作，把心理学应用能力系统融入人才培养体系，通过优化课程设计，让更多学生受益于这一创新育人模式。

作为学校育人模式改革的重要探索，该微专业通过将心理学理论转化为实用技能，不仅帮助学生提升社会适应力，更为其未来职业发展注入“心”动力，对推动高校心理健康教育与专业教育深度融合具有示范意义。