湖南教育新闻网讯（通讯员 杨爽）她是艺术设计领域的青年骨干教师，是数字化教学改革的先锋实践者，更是学生眼中既有严师风范又有暖心温度的引路人。

从教近十年来，她以“技术为创意服务、设计为文化赋能”为教育理念，深耕教学一线，融合人工智能、AR技术与传统文化，构建了“数智+艺术”教学新范式。她就是湖南外国语职业学院艺术设计专业负责人、湖南省青年骨干教师培养对象——罗圈芝。

以“数智技术”重构“艺术课堂”

面对人工智能与数字化转型的时代浪潮，罗圈芝敏锐地把握艺术设计行业的新趋势，率先在“二维设计基础”这门课程中开展“AI+AR”双技融合教学改革。她打破传统软件教学的局限，将课程内容重构为“文化符号数智转译”“动态视觉呈现”“伦理实践”等模块，引导学生完成从文化理解到技术实现的完整创作流程。

她采用“项目贯穿、角色扮演、三屏联动”等教学策略，组织学生以小组形式扮演“AI设计师”“PS精修师”“AR场景师”，在协作中完成“中国银行标志重构”“京剧脸谱数字再生”等真实项目。学生不仅掌握了先进工具的使用，更增强了对传统文化现代表达的理解与创新能力。

从“一门课程”构建“一种体系”

罗圈芝并未将教学创新止步于课堂，而是将其系统梳理、固化，全面融入专业发展的顶层设计之中。作为专业负责人，她主持修订多轮人才培养方案，将“AI+设计”理念深度融入课程体系，开放共享的线上资源包；她主持省级课题8项、校级课题3项，主编参编教材3部，发表论文10余篇，获外观专利和实用新型专利5项，逐步构建起“数智化设计教学模型”，在专业内全面推广并辐射多所院校。

作为专业负责人，罗圈芝高度重视教学团队的梯队建设与协同发展。她组织集体备课、公开课观摩、校企联合教研等活动，传播数智教学理念与方法，帮助青年教师提升教学能力。她主持的专业多次成功申报新专业、通过合格性评估，带动整个专业群实现内涵式发展。

由“严导其行”及至“爱暖其心”

“罗老师的课既有技术的锐度，也有文化的温度。”这是学生对罗圈芝的评价。她注重因材施教，善于发现每个学生的创意闪光点，鼓励他们大胆尝试、不怕失败。她利用课余时间指导学生参赛、做毕业设计、推进实习项目，所带学生多次荣获省级及以上设计竞赛奖项。

她还常年担任毕业设计指导教师和专业负责人，从选题、创作到答辩，全程陪伴、细致把关，帮助学生实现从课堂到市场的跨越。多名学生的设计作品被企业采纳并投入市场试点，真正实现了“学以致用”。

“教育不仅是教技术，更是教学生如何用技术表达文化、传递价值。”罗圈芝始终将“文化自信”和“设计伦理”融入教学，引导学生树立正确的创作观与职业观。她坚持以爱施教、以严导行，用实际行动诠释“立德树人”的深层内涵。

从教近十年，罗圈芝以坚定的教育信念、前沿的教学实践和温暖的育人情怀，成为学生成长路上的“数字领航人”与“文化守望者”。未来，她将继续秉持初心，在“数智+文化”双轮驱动的教育道路上持续探索，为培养具有民族情怀与数字素养的高技能人才而不懈努力。