湖南教育新闻网讯（通讯员 朱晴）9月21日，“保靖县农村校园长校本研修领导力提升培训”在湖南师范大学开班。保靖县各农村中小学40名校园长齐聚一堂，开启为期6天的集中研修，旨在通过专业培训更新教育理念、提升治校能力，为当地乡村教育振兴注入新动能。

开班仪式上，湖南师范大学美术学院副院长邓正付指出，农村校园长是乡村教育发展的 “领头雁”，其办学理念与管理能力直接关系农村教育质量提升。他希望参训学员以此次培训为契机，主动汲取先进经验，将学习成果转化为治校实践，切实扛起乡村教育发展重任。培训专家随后介绍了课程体系，内容涵盖农村教育政策解读、校园精细化管理、师资队伍建设、校本研修实践等核心模块，精准对接农村学校办学中的实际难题，为学员搭建起 “按需施训、学以致用” 的学习平台。

学员代表、保靖民族中学校长彭长飞在发言中，代表全体参训学员向组织培训的部门及授课专家表示感谢。他坦言，农村教育发展面临诸多挑战，此次研修是提升办学能力的宝贵机会，全体学员将珍惜学习时光，认真钻研政策理论与管理经验，积极参与交流研讨，努力把所学知识转化为推动学校发展的具体举措，为保靖县农村教育提质增效贡献力量。

开班首日，两场专题授课紧扣农村教育需求，为学员带来“干货满满”的知识盛宴。长沙市雨花区雨花实验小学集团总校长、雨花实验小学校长万淑兰以“问题导向型校本研修”为主题，深入阐释校本研修的核心内涵——以学校为研修主阵地，以师生发展需求为出发点，以解决办学实际问题为目标，由教师主动参与的常态化成长活动。她结合多所农村学校的实践案例，详细讲解 “问题诊断 - 团队研讨 - 实践探索 - 成果转化” 的校本研修路径，强调要从教学瓶颈、管理难点、学生培养痛点中筛选 “真问题”，让研修真正成为破解学校发展难题、提升教学质量与师资水平的关键抓手。课程逻辑清晰、案例鲜活，为参训校园长掌握校本研修方法提供了明确方向。课后，各学习小组围绕 “校本研修问题筛选”“实践路径优化” 等主题展开热烈研讨，分享各校办学经验，交流破解难题的思路，形成一批务实的研讨成果。

随后，长沙市高新区东方红小学校长周大战以“聚焦教育质量，着力校本研修的教师队伍建设”为题授课，为农村中小学发展锚定方向。他提出，要以校本研修推动教育变革落地：一方面促进课堂模式转化，用小组合作学习替代传统 “一言堂”，教师通过研修反复打磨教学方案，依据学生学情分组设计探究任务，让学生在协作中深化认知、提升主动性；另一方面实现主体转化，教学主体从教师个体授课转向集体研课，学习主体从被动接收转向主动建构。这一理念扎根农村实际、立足课堂一线，既回应了农村学校师资成长与课堂低效的痛点，又提供了可复制的实践路径。

授课后的互动提问环节，学员代表聚焦实践堵点，让研讨更具针对性。保靖县雅丽中学副校长朱晴提出，推进小组合作学习时常面临“理论与实践脱节”问题，部分教师掌握方法却难以有效执行，询问校本研修中如何强化“理论转化为实操”的训练。保靖县毛沟中学校长田维斌则关注研修可持续性，提问“校本研修是否有固定时间安排、是否形成系统化常规机制”，直指研修“不流于形式”的核心需求。周大战针对问题逐一解答，提出具体建议，让研讨真正从理论走向实践。

研修期间，参训校园长始终保持高度专注，笔记本上密密麻麻记录着专家授课要点、研修思路与办学思考，字里行间满是推动农村教育提质的决心。此次培训筹备专业、定位精准，不仅为保靖县农村校园长搭建了学习交流的平台，更开启了当地乡村教育高质量发展的新起点。期待参训校园长将所学理念与方法转化为实际行动，以校本研修赋能学校发展，为保靖县农村教育事业注入更强活力。