南县城西中学教育集团校长 杨平

蝉鸣褪去，秋意初起，我们再一次迎来朝气蓬勃、万象更新的新学年。这个暑假，电影《浪浪山小妖怪》中，一只小猪妖与几位伙伴组成草根小队勇闯取经路的故事，刷新了中国影史国产二维动画电影票房纪录，也为我们带来了关于“走出浪浪山”的思考。

今天，我发言的题目是《浪浪山外还有山，路远行深自见宽》，我想借这部电影，和大家聊聊成长路上必须要翻越的“三座山”。

第一座山：改变认知，心向未知

影片里的小妖怪，日复一日地巡山采药、刷锅砍柴，生活在“大王说”的权威之下。他们所在的浪浪山，象征着重复、局限甚至是一种麻木。而你的“浪浪山”，也许正是眼前的生活：早读时的困倦、作业本上的涂改、考试后的不甘、偶尔泛起的迷茫……这些重复的日常，挟裹着小小的困惑，甚至消磨掉几分向前的热情。但总有人，即便身陷山中，也从未停止思考与眺望。就像那只小猪妖，他在刷锅时仍在想怎样刷得更快更干净，因为他心中始终装着更高的山。

古希腊哲学家芝诺曾画过一个“知识圆圈”：圈内是已知，圈外是未知；圆圈越大，触碰到的未知边界就越辽阔。同学们，真正的成长，不在于逃出浪浪山，而是行驶在山路上却始终望向山顶的光，不断保持着对外界的好奇和探索。压力从不是绊脚石，停下思考才是。我们要在规则里找方法，在重复里藏锋芒，带着智慧爬山，找到属于自己的“新大陆”。

第二座山：淬炼韧性，迎接挑战

学习，从来不是被动的服从，而是主动的创造。当你为一道数学题苦思冥想时，你不是在“完成作业”，而是在训练自己的逻辑思维；当你反复修改一篇作文时，你不是在“应付老师”，而是在打磨表达世界的语言；当你在实验中记录下意外的数据时，你不一定是“做错了”，而是可能正站在发现的边缘。这个学期，也许你会遇到新的“浪浪山”：更难的课程，更强的对手，更不确定的结果。但我想告诉你：山越高，风景越美。那些让你想放弃的时刻，恰恰是突破的前夜。你看敦煌的修复师们，面对千年风沙啃噬的壁画，用纳米技术一点点让飞天的衣袂重焕光彩；爱迪生在千次失败后，终于用一根竹丝，点亮了人类史上第一盏持久的电灯。这些故事都在告诉我们：困难从不是终点，而是让我们变得更强的“淬炼炉”，“难”往往是通往“会”的必经之路，毕竟溪流唯有绕过千岩万壑，才能奔向大海。

第三座山：微光汇聚，照亮前路

电影中的“草根取经团”并不完美：小猪妖不够强大，蛤蟆精曾摇摆不定，黄鼠狼话太多，猩猩怪更是胆小内向。单个来看，他们是多么渺小无力啊！但当他们为了共同的目标——守护善良的村民、救出无辜的孩子而并肩作战时，却迸发出惊人的力量。

影片中他们合力击败黄眉大王的场景震撼人心，同时也告诉我们：“有时打破不可能，往往不是依靠个人的惊天一击，而是一群人彼此扶持、共同前行的坚定身影。”个人的力量是有限的，但当我们结成命运共同体，心往一处想、劲往一处使，互相奔赴，彼此照亮，就能汇聚强大合力，一步步克服困难、实现目标。每一个为集体贡献力量的“无名之辈”，都是不可或缺的微光。

同学们，独行快，众行远！你们不仅要争做优秀的自己，更要学会做温暖他人、贡献社会的人。要谨记：你身边的伙伴们不仅是未来学业上的竞争者，更是风雨同路的盟友。新学期，希望你们在集体合作里倾心交流，在校园活动中默契配合，在彼此需要时伸出双手，始终团结友爱、互帮互助！

老师们，我们不仅是知识的传授者，更是学生成长路上的“守望者”。我们该是引路的灯，在学生看不清山路时亮起来；该是递手杖的人，在他们站不起来时扶一把；更该是鼓掌的观众，为他们每一次新的尝试喝彩。我们的使命在于发现每个孩子独特的闪光点，为他们提供适切的土壤，鼓励他们勇敢而从容地走出自己的路。

最后，祝愿我们都能拥有小妖怪那般走出“浪浪山”的勇气，迈向属于自己的那座更高、更远的山，不必急于抵达，只要你始终在向上走。总有一天，你会发现那些曾让你犯怵的“浪浪山”，早成了脚下铺路的台阶。出发吧，少年！浪浪山外还有山，路远行深自见宽！