湖南教育新闻网讯（通讯员 陈静 杨瑞宇）“刘老师，我喜欢文学，请问汉语言文学专业发展如何？”“尹老师，我好喜欢《moon river》这首歌呀！”“朱老师，如何具体引导学生一题多解？”近日，保靖民族中学师生与湖南师大附中名师亲密交流。

为深化教育教学改革，赋能师生成长，保靖民族中学在县委、县政府“校地人才合作”政策支持下，启动“柔性引才名师讲堂”系列活动。湖南师大附中语文名师刘芳、数学名师朱修龙、英语名师尹一兵受邀进驻，通过每月四天的驻校指导，从教学示范、复习策略到资源共建，为师生注入学科学习与教研的新活力。

学生讲座中，刘芳老师以升学需求、时代趋势与生活智慧三个维度切入，引导学生重新认识语文学科的价值；朱修龙老师以“学好高中数学的标准是什么”切入，简单八字“掌握四基，融通四能”让学生重新认识数学学科的本质；尹一兵老师多角度谈论英语学习的意义，通过播放湖南师大附中学生课堂展示视频、周末练习案例，深入解析阅读理解题型改编技巧与美文赏析方法，鼓励学生勇于去实践。

教师座谈活动中，刘芳老师立足《语文课程标准》《高考评价体系》，提出“以教材为根，向课堂要效”的教学主张。她结合自身教学教研经验，从制定集体备课计划、到提高课堂效率、到落实教学常规，为教师提供了一条可复制的教学提质路径。朱修龙聚焦校本研修与学科组建设，以高三二轮复习课《同构函数在数学解题中的应用》为例，真实再现师大附中研修课、听评课、试题课的教研场景。他直面当前校本研修的不足，提出“以生为本、问题导向”的优化策略，为数学课堂转型提供新思路。尹一兵老师结合真实案例，强调教师需以积极心态感染学生，通过多元化任务设计“靠近”学生，如布置个性化PPT制作、单元主题实践任务等，让学生在“做中学”，实现知识内化与能力迁移。尹老师还以高中英语Project板块为例，为在场老师们详细介绍了以学生为中心，以研究为指引，以教学内容为依据，以主题探究为目标的EDIPT设计思维模型。尹老师既有理论的高度，又有实操的厚度，让座谈老师们受益匪浅。

“本次名师讲堂活动是保靖县‘柔性引才’工程的生动实践，通过引进优质教育资源，学校搭建起师生与名师对话的桥梁，既激发了学生学习热情，又助推教师队伍专业素养提升。”学校负责人表示，“未来，学校将持续深化教育教学改革，以名师引领促发展，以精准赋能启新程，为莘莘学子的成长厚植沃土，为教育质量的飞跃积蓄力量。”