湖南教育新闻网报道 通讯员 张艺

3月12日早晨8点半，株洲市二中枫溪学校初中部校长张艺走进教室，以英语课为同学们开启了崭新的一天。

即使身份转变为校长，但她依然热爱着讲台，每周坚持4节教学。在她看来，把对职业的热爱和对学生生命的敬畏，深根于教育的土壤，才能激扬学生的生命。让师生的潜能得到充分的发挥，天性得到自由的发展，从而实现完整精神的构建和健全人格的培养，让师生在彼此看见中，实现“美好”与“教育”的双向奔赴。

看见

“‘引领青春，激扬生命’不是一句口号，它是内化为二中枫溪人的品质。”2022年9月，以高水平建设的株洲市二中枫溪学校投用，被家长寄予极大的关注与期盼。在张艺看来，“人”是教育的核心，真正的好学校、好教师，会对学生有一种能量加持。因此，唯有激扬起团队的生命状态，才能让教师远离职业倦怠，让新学校充满激情与生命力。

在这一理念下，学校快速起势，两年多来，学校从12个教学班起步，已扩展至52个教学班。现有教职工180人，学生2700多人。打开该校的微信公众号、视频号，你能发现太多美好的枫溪故事。还有学校里“会说话”的文化墙，蕴含着学校的文化理念，展示着孩子们激扬生命力的作品。

“笑着做老师，蹲着看学生，乐着做同事，抢着做工作。”在春季开学前举行的全体教师大会上，张艺对教师的寄语，又成了热议的“话题”。

教师李婉阁评价道，正如这句话所述，学校正面的引航定向，帮助老师看见工作的价值，照亮专业发展的路线；帮助学生看见学习的意义，找到最好的自己；帮助学校重返教育的“青山绿水”，明白学校前行的方向。

坚守

头顶“株洲二中”这一极具影响力的集团品牌，从二中走出来的张艺，自有对“追求卓越”的深刻理解。

她说，学校的发展和跃升，在于从文化深处走来的笃定和自信。如今学校的队伍建设和社会声誉，正保持良性发展，因此在坚守集团化办学的背景下，要不断厚植优势，发展优势，创造优势；坚持不遗余力打造品牌，树立品牌；坚持德育为先；坚守开门办学，让枫溪师生更加开放、包容、自信……

新学期第一周，二中枫溪学校初中部二月家长成长课程就已开讲。这项坚持了两年的课程，正是学校对“坚守”最好的诠释。

家长李女士认为，孩子入学近两年来，家校关系紧密。让家长和学生减少焦虑，可以以更好的状态迎接各种挑战。

“以进入课堂为始，以走出学校为终，看见学生成长的脉象，学校教育才能真正定义成功。”张艺表示，有了家长的支持和理解，更利于形成合力。下一步，还将继续推进家长进课堂的职业生涯教育，建立一批职业生涯体验基地。

改变

让改变发生，改变正在发生。

“站在2025年的时代风口，面对2035建成教育强国的重大任务，置身中国式现代化的宏伟进程，我们必须坚定作答：新优质教育就是枫溪教育人的共有未来。”张艺表示，奔赴新质教育，需要创变加持，以致系统重置、格局进阶。为此，学校领导要拥有一个远大而专业的认知框架；孵化一支有学术魅力、具有坚定正确教育风向感的工作团队；要有自成体系、不断迭代的治理结构与治理方式；要在关键领域确立先进技术标准、并形成稳定执行状态；同时，建立教育生态场景与专业价值匹配的内生系统；尽可能的打开学校，尽可能的联接世界。由此，推动学校由量向质的转变，学生转向课程等。

改变，还体现在对学生的健康成长中。

“学生心理改善的关键一招，是教育生态的改善。”张艺认为，要把教育的“绿色领导力”成为学校核心能力，学校成为学生成长的“村庄”。学生学习能力放大，课堂效益倍增。真正让教育不唯考，学生不畏考，学校教育生态“良性膻递”，学习真正成为一种美好生活。

突破

每一个时代风口，每一项转型挑战，都是新思想、形成果、新事物的诞生节点。在刚刚过去的春节假期，DeepSeek、人形机器人等前沿科创技术，点燃了国人的激情。

“我们将筑牢数字教育根基，AI赋能教学，驱动质量增长。建立数字教育制度体系，培育数字教育发展生态，搭建数字技术应用平台，迈向数字技术与教育融合新阶段。”站在新起点，张艺表示，学校从一起步就朝着“未来学校”迈进，聚焦课堂，着力打造“智慧课堂”这张亮丽名片。接下来，还将带领团队拥抱新技术，通过抓住“双新”改革、AI技术应用等关键事件，引导教师“双脚进入”，向新质教育的纵深挺进，将团队打造成一个强变量，既获得专业新生，又成就新质教育大气象。

同时，学校将继续秉持“追求卓越”的校训，推动课程教学改革，提升办学水平，为学生的成长和发展提供更加优质的教育环境。“在全体师生的共同努力下，二中枫溪初中部将成为株洲基础教育的新标杆，为打造教育强市建设贡献力量。”张艺说道。