湖南教育新闻网讯（通讯员 盘海军）近日，双牌县主题式校本研修诊断与指导现场培训会在何家洞镇中小学校举行。会议聚焦“主题式校本研修诊断”，以何家洞镇中小学校“构建竹韵特色课程体系”研修实践为例，通过课堂观摩+现场研修+模式汇报+专家引领“四位一体”形式，呈现一场沉浸式研修盛宴。

活动伊始，与会者走进课堂，观摩教师蒋君山执教的语文《竹节人》和教师卿毅执教的数学《线段、射线、直线》两节研讨课，两节课均围绕“构建竹韵特色课程体系”展开。蒋君山通过“协同合作”引导学生从“读者”变为“探索者”；卿毅则以“学为中心”，引导学生自主探究、自我提问。

观课结束后，何家洞中小学校数学研修组进行了“现场版”校本研修活动。研修组成员基于观察量表和课堂观察工具记录的数据，复盘分析课堂，并围绕“课堂作业中的有效指导策略”和“基于‘竹韵’的课外作业形式和内容”展开研讨，犀利质疑与建设性建议碰撞出思想火花，展现了研修的“原生态”与“实效性”。

在随后召开的培训会上，县一中、紫京学校、县一小、县二小、县三小等9所学校代表汇报了各自学校主题式教本研修情况，何家洞中小学校校长蒋大海作了题为《何家洞镇中小学校构建“竹韵”课程体系主题式校本研修的实施情况》专题汇报，学校校本研修负责人蒋权分享了“336模式实践”，系统梳理了研修全流程操作模式。

在专家点评与诊断环节，湖南第一师范学院教授曾玉华充分肯定了何家洞镇中小学校“构建竹韵特色课程体系”主题式校本研修成果，并用“震撼、扎实、前瞻”评价何家洞镇中小学校的探索，认为其为全县提供了良好范本。永州市教师发展中心主任唐作明对何家洞镇中小学校青年教师成长表示惊喜，肯定了双牌县整县推进主题式校本研修的成绩，并提出构建评价和激励体系的建议。双牌县正高级教师蒋笃家解读了双牌县“集团式推进”主题式校本研修的策略和路径。会后专家团队将形成个性化诊断报告，为各校定制研修提升方案，后续还将通过联合教研、示范教学等环节深化指导成效。

双牌县教育局党组成员、副局长杨海明在总结讲话中强调：“此次现场培训会是‘国培计划’与校本研修深度融合的实践探索，要以何家洞经验为借鉴，推动全县研训从‘形式化’向‘实效化’转型，共同推动全县基础教育质量再上新台阶。”

本次诊断指导培训会，不仅破解了基层学校主题式校本研训难题，更构建起“专家引领+校际协作+实践落地”的研修新生态，为进一步推动全县主题式校本研修和教育高质量发展注入强劲动力。据悉，今年以来，双牌县以“国培计划”为抓手，在全县中小学推出基于区域特色的主题式校本研修专题。