湖南教育新闻网讯（通讯员 薛瑞众 李红伟）10月19日至20日，南宁学院和湘潭理工学院联合举办项目制教学专题研修班在湘潭理工学院举行，两校70余名教师及教学管理人员齐聚一堂，围绕项目制教学改革方案设计、成果汇报、与课程实践等展开深入交流，共推应用型人才培养模式创新。

研修班以“理论＋实践＋研讨”多元形式展开。校长袁礼斌在《项目制教学的设计逻辑与校企协同机制》辅导报告中指出，项目制教育教学改革旨在解决高校教学中“学生学习积极性不高、学习内容脱离实际、学生创新能力培养薄弱”三大难题。他介绍，学校依托吉利集团产业资源，构建“真实项目与设计项目”双轨模式，推动教师角色从“课堂主导者”向“辅导者”转型，有效激发学生自主学习与创新实践能力。

案例分享环节，湘潭理工学院罗天婵、粟慧、邹宇新、高笑四位教师分别以《网络与新媒体营销》《单片机技术及应用》《机器人技术基础》《电商运营》为例，展示项目制课程的建设路径与成效。其中，《机器人技术基础》课程学生参与中国机器人及人工智能大赛，获省级一等奖4项；《电商运营》课程学生直接运营真实淘宝店铺，实现“教学—实践—就业”无缝衔接。

南宁学院教师团队深入课堂，观摩三门项目制示范课，并结合自身课程进行教学设计分享。艺术与设计学院教师丁子容提出“三螺旋创新模式”，信息工程学院教师邓舒婷强调“做中学”理念，智能制造学院教师王琥通过多项目嵌入提升学生综合能力。两校教师一致认为，项目设计应注重激发学生兴趣、对接真实场景、推动跨学科融合、强化课程思政，实现“学生有收获、课堂有效果、教学有产出”。

南宁学院教务处副处长杨汉宁表示，此次研修为深化项目制教学改革提供了新思路，将推动两校在应用型人才培养领域的持续合作。本次活动不仅加强了两校之间的教学交流，也为区域高校探索教育教学改革提供了可借鉴的实践范例。