湖南教育新闻网讯（通讯员沈琦 杨丽萍 姚海林）为共享优质教研资源，提升幼儿教师游戏活动案例撰写专业能力，10月29日，新晃侗族自治县幼儿园携手帮扶对象新疆鄯善县幼儿园，以“线上+线下”联动模式开展《如何撰写幼儿园游戏活动案例》专题培训，两地教师跨越山海同堂研学、共促成长。

培训聚焦实践需求，主讲人围绕三大核心模块系统授课。首先通过理论梳理，明确游戏案例的定义与撰写价值，强调案例需坚守“体现科学儿童观教育观、教师支持适宜、真实呈现游戏学习过程”三大核心标准，为教师搭建清晰的认知框架。针对一线教师在案例撰写中普遍存在的高控现象突出、记录逻辑混乱、教育价值认知窄化等痛点，主讲人结合典型实例逐一剖析，直击问题本质。最后，通过大量鲜活案例详解活动背景、过程实录、特点与价值的撰写要点，着重强调过程实录需做到真实、客观、完整，教师支持要精准把握时机、遵循科学适宜原则。

此次跨区域教研打破空间壁垒，让湘吐两地幼儿园实现优质教育资源精准对接。不仅有效提升了两地教师捕捉幼儿游戏“哇时刻”、规范撰写案例的专业素养，更以教研为桥梁，深化了两地教育工作者的交流与情谊，为铸牢民族团结根基注入教育力量。未来，双方将持续深化合作，以多元教研形式推动游戏教学质量与课程建设协同提升，让跨区域教育帮扶结出更丰硕的成果。