湖南教育报刊集团衡阳县小记者站（小记者 肖昕杰）为进一步加强对学校重点学生的心理支持，11月14日至18日，衡阳县春晖小学开展了“心灵守望”系列活动，此次活动实现了心理健康教育从“面”到“点”的深化与突破。

活动前，通过各班班主任摸排、心理普测及日常观察，精准识别出一批在情绪管理、学业压力或人际交往等方面需要额外关注的学生。针对这些学生面临的共性困惑，11月14日，学校心理健康教师龙姣为大家带来了一堂题为“开一扇快乐窗”的专题集中宣讲课。宣讲人摒弃了枯燥的理论说教，通过生动的心理故事、情景案例和互动游戏，引导同学们认识到出现负面情绪是正常的，并亲自演练了“情绪日记”“深呼吸放松法”等简单易行的心理调适技巧。

集中宣讲为学生提供了普遍性的“心理工具箱”，而后续的“一对一”个性化谈心谈话，则是本次活动的核心与关键。11月17日-18日，由学校关心下一代工作委员会、德育处、少先队大队部和经过培训的班主任们利用课余时间，与每一位重点学生进行15～30分钟的温馨交谈。在安全、私密、受保护的环境里，老师们以倾听者、陪伴者的角色，引导学生倾诉他们的烦恼、压力和愿望。通过这种深度的心灵沟通，老师们不仅精准地把脉了每个学生的独特心理状况，更与他们建立了坚实的信任关系。

活动的最终成果，体现为一套详实而保密的“重点学生心理健康档案”。据相关负责人介绍，这套档案严格遵循保密原则，实行“一人一档”管理。档案内容不仅包含了学生的基本信息，更记录了在谈话中发现的优势潜能、当前面临的主要心理困惑、已采取的干预措施以及后续的跟踪辅导计划。

学校党支部书记毛丽芳在接受小记者采访时表示，学校将以此次建立的心理健康档案为基础，定期进行复盘与更新，并联动班主任与科任老师，形成全员育人的合力，真正为每一位需要重点关爱的学生筑牢健康成长的心灵防线。

（作者 衡阳县春晖小学小记者 肖昕杰 指导教师 包婧）