湖南教育新闻网讯（通讯员 陈康 吴天华）12月13日7点30分，凤凰县木江坪镇学区校门前，34名中小学生在微光中列队。他们的行囊里没有零食玩具，而是塞满了编程笔记和反复修改的算法草图。今天，这支特殊的队伍将在六位指导老师的带领下，奔赴长沙参加全省创意编程复赛。对他们而言，这不仅是一场比赛，更是一场持续了近30多个日夜的梦想奔赴。

“孩子第一次在平台上完成动画时，眼睛亮得像星星。”指导老师吴天华回忆道。自今年11月份起，木江坪学区的计算机教室和科创室在每天晚饭后、每个周末准时亮灯。吴天华、龙佳丽、田雅尹等十六位来自不同学科的教师自发组成指导团队，将课余时间全数投入学生编程教学中。

训练围绕iCode竞赛平台展开。由于学生多为零基础，老师们从最基础的拖拽积木块开始教起。“一个循环逻辑，可能要讲十遍。”物理老师陈康说。政治老师唐银丽则负责引导学生将自己所学知识运用到程序中。为保障练习，老师张树松成了机房“守护员”，课余时间随时待命处理故障；黄丹、姚何英等老师则将自家的笔记本电脑搬到学校供学生加练。

临行前一晚，许多老师几乎未眠——姚何英再次检查学生们的竞赛材料，黄松平逐一检查学生的准考证和身份证。“比我自己去考试还紧张。”许珑琼坦言。

13日清晨，校园早早就醒了。学生们提前到校，不少人手中还握着写满代码逻辑的笔记本。龙佳丽注意到，有几个孩子特意穿上了崭新的羽绒服，“他们说这样更像‘正式出征’”。

没有冗长的仪式，只有朴素的叮咛。“记住调试步骤”“注意时间分配”“深呼吸，你们已经准备好了”——老师的嘱咐与寒晨的白雾交织在一起。大巴启动前，田雅尹拍下了晨光中的合影：“无论结果如何，这一刻他们已走得更远。”

据悉，木江坪学区近年来坚持科普教育与乡村实际的结合。此次参赛的34名学生中，有24人来自留守家庭。“编程不仅是技能，更是一扇窗。”指导老师周康艺认为，通过iCode这样的平台，孩子们得以在虚拟世界构建对未来的想象。

车队驶离时，山峦渐远。指导老师龙佳丽在车上组织学生进行最后的思维热身，田忆则开始分发晕车贴。窗外风景流转，车内翻动着书页——那里有关于循环语句的总结，有函数调用的示例，还有一个山区教育群体用时间与心血共同编写的“附加课程序列”。

这趟长沙之旅，折射出乡村教育的新可能：当数字平台提供公平的起跑线，教师的奉献则成为关键的助推力。他们的付出或许不会出现在任何成绩统计表上，却深深烙在孩子们从生疏到熟练的代码行间，印在那些原本普通却因努力而闪光的清晨里。

正如带队的吴天华老师所说：“我们陪他们走过的这段路，终将成为他们走向更远世界的勇气。”