湖南教育新闻网讯（通讯员 杨梦萧）在南县实验学校的操场上，一场校园足球赛正激烈进行。中场哨响，出场的不是专业啦啦队，而是一群系着红领巾的少先队员。他们手持彩扇，脚步轻盈——融合了非遗花鼓舞步与现代啦啦操的韵律，在绿茵场边跃动起来。这一切，始于一次队课上的“意外火花”。

“老师，湘超足球赛的开场表演，居然是咱们南县的地花鼓！”队课上，一名队员兴奋地分享，像一颗石子投入湖心，荡开层层涟漪。孩子们议论纷纷：“地花鼓不是爷爷奶奶在庙会跳的吗？”“它也能上这么大的舞台？”12月22日，南县实验学校2102中队开展了一次特别的探索。

活动第一站，队员们走进了南县地花鼓陈列馆。昏暗的灯光下，陈旧的道具、斑驳的戏服静静诉说时光。省级传承人曹建光老师为孩子们演示经典片段，哼唱古老调子。“孩子们，地花鼓的‘矮子步’‘风摆柳’，模仿的是插秧、采莲；欢快的锣鼓，是庆祝丰收的喜悦。”曹建光的话，让历史变得可触可感。

更让孩子们震撼的是一段访谈视频。湘超联赛地花鼓啦啦队的成员说：“我们在赛场上跳地花鼓，是想告诉所有人，我们为家乡的文化骄傲！它和足球一样，都能让人心凝聚在一起。”屏幕前，孩子们的眼睛亮了——原来，古老的艺术，真的能与时代的脉搏同频共振。

真正的故事，在回归校园后蓬勃生长。队员们自发分成三组，开始了他们的“非遗复兴计划”。

“花鼓小戏班”的成员们，为寻找灵感先扛起了锄头。在学校“星星种植园”里，他们浇水、除草，汗流浃背。队员李悦恍然大悟：“我明白了！地花鼓的‘颤步’就像在泥田里拔脚，‘摆扇’就像在晾晒谷穗！”劳动，成了理解文化根源的钥匙。随后，他们大胆地将地花鼓的经典动作分解、重组，融入啦啦操的节奏与口号，创编出一套“新时代地花鼓韵律操”。于是，便有了绿茵场边那惊艳的一幕。

“花鼓创意社”的孩子们，则把画笔和创意挥洒得淋漓尽致。宣纸团扇上，地花鼓人物衣袂飘飘；文化书签上，浓缩着经典造型；他们甚至用电脑AI设计出Q版地花鼓娃娃。“要让非遗变得可爱、可用！”他们在桂花园广场摆起义卖摊位，热情讲解。所得款项，悉数捐给地花鼓陈列馆。他们还把作品送给环卫工人、快递小哥、社区老人……给南县非遗贡献一份红领巾力量。

“花鼓宣讲队”的脚步走得最远。从升旗仪式的讲台，到养老院的长廊，再到社区活动中心，他们用稚嫩却坚定的声音，讲述地花鼓的前世今生。“奶奶，您年轻时跳的舞，我们接着跳！”养老院里，一位老人听着听着，眼角泛出泪光，竟跟着节奏轻轻拍起了手。

活动尾声，队员们争先恐后地分享自己的收获，中队长肖一阳说道：“我们懂了，‘守正’是守住它的魂——那份劳动的快乐和乐观的精神；‘创新’是给它新的翅膀，飞进更多人的生活。”

如今，地花鼓韵律操已被编入学校大课间；文创设计成了学校对外交流的特色礼物；宣讲队收到了更多社区的邀请。更重要的是，一种文化自信的种子，已悄然埋进孩子们心里。他们开始关注家乡的端午龙舟、传统剪纸，开始自豪地向远方的亲友介绍：“我们南县，有宝！”

活动虽暂告一段落，但传承的故事，正在以现在进行时，在南县实验学校的每一个角落，在更多被点燃的心灵里，悄然续写。就像那位队员在日记里写的：“原来，‘强国有我’不只是将来时。今天，我接住了一束来自200年前的火苗，并且，我已经让它，在我手里发出了新的光。”