湖南教育新闻网报道 通讯员 唐力 张兴宇 欧阳向前

美术课上，孩子们走出校园，来到油菜花盛开的田野，在春风里感受大自然的五光十色；一块普通的白布，在植物染料的层层浸润下，晕染出独一无二的青花瓷韵……这些，仅仅是衡阳县美育成果的缩影。

甘泉完小学生在田野飞风车 周盛盛供图

2025年，衡阳县美育工作走出了一条从课程建设到活动拓展，从技能培养到文化浸润的扎实路径。县教育局党组书记、局长刘炳辉指出，要深入践行“五育并举、融合发展”的育人理念，将美育作为落实立德树人根本任务的关键一环；要不断创新体艺教学方法，深化教学改革，致力于构建“校校有强项、项项有强校”的良好格局。

六一完小《秋之韵》作品展 何革平供图

在三湖联合学校，老师们将艺术创作与自然体验相结合，不断激发孩子们的创造力和对生活的热爱。甘泉完小的美术课早已突破了校园的围墙，春分时节，孩子们在老师的带领下走进田野，用一次性杯子和吸管制作风车，让童真在春风中与金黄的菜花一同飞扬；六一完小每期举办“秋之韵”主题手抄报绘画比赛，孩子们用画笔捕捉秋意，将金黄的稻田、火红的枫叶、南飞的大雁等秋日元素融入作品，展现了孩子们对自然的热爱和对美的独特理解。

杨柳学校扎染工坊成果展 谭长燕供图

衡阳县的美育教育，通过体系化课程构建根基。各校普遍将美育与课后服务深度融合，开设了绘画、书法、舞蹈、戏曲、非遗手工等系列课程。杨柳学校的学生在扎染工坊体验“一折、二染、三变”的奇妙，创作出独一无二的作品；溪江乡九峰学校的风筝节，巧妙融合了文化、科技与艺术，同学们分组合作，创作出“腾龙”“大雁”等富有寓意的作品，放飞环节不仅充满乐趣，也成为了学习科学原理的实践课。

渣江镇中心小学寻根“水波堂花灯” 欧阳向前供图

衡阳县的美育教育，利用本土化资源注入灵魂。美育没有局限于教材，而是深深植根于蒸阳大地丰厚的文化土壤。从界牌镇银瓷完小的界牌釉下五彩瓷到金兰镇中心小学的衡州花鼓戏，从台源镇瑞基学校飞舞稻草龙到界牌镇中心小学提拨皮影戏，从渣江镇水波堂花灯传承人进校园到库宗桥镇“三下乡”大学生绘就校园墙画，这些活态的文化遗产成为了最鲜活、最亲切的美育教材。

江山学校社团写生课 刘志凌供图

衡阳县一中、江山学校等高中学校，每年的社团纳新，是美育的“入口”，为不同基础的学生提供差异化选择，并与课程美育形成互补，建立“课堂—社团—展演”的进阶路径，从而实现美育“出口”。“将学生在社团中的美育实践纳入综合素质评价，肯定其艺术参与的价值，缓解学业压力对美育的挤压，真正实现‘以美育人、以文化人’的目标。”县一中党总支书记陈英明如是说。

衡阳县素质教育成果展示会现场 张兴宇供图

从“一校一品”到“一校多品”，衡阳县美育成果化展示正在不断激发动力。12月14日，“艺体生花 蒸水溢彩”衡阳县素质教育成果展示会中，既有头像速写、漆扇制作、瓷艺等7个“艺术工坊”体验区，又有国画展、非遗展、机器人科技展等10大布展项目，更有30余个体艺节目精彩登台。其中弘扬中学的舞蹈《天浴》、西渡镇中心小学的合唱《簸箕上的麻雀》已走出县域舞台，受邀参加“2026中国教育电视台春节大联欢”展演，即将奔赴北京鸟巢录制。在体验成功、收获认可的过程中，学生对美的追求和创造热情被持续点燃。

弘扬中学舞蹈《天浴》 欧阳得意供图

“美育的真正生命力，根植于每一所学校的日常教学与特色活动中。”刘炳辉表示，“从课堂到田野、从社团到舞台、从乡土到乡情，衡阳县教育系统正以美育为笔，以文化为墨，在孩子们纯净的心灵画卷上描绘着多彩的梦想，为培养有审美、有底蕴、有担当的时代新人，推进教育强县奠定着坚实的基础。”